“崔峦老师说教材”连载(八)丨《高年级教学建议(1)关于阅读教学》
崔峦先生儿童阅读课程研究中心指导专家,人民教育出版社编审,全国小语会名誉理事长。编者按为帮助教师深度把握统编小学语文教材的编写理念和教学思路,在教学实践中用好统编教材,东南教科院特别邀请统编小学语文教材主编崔峦老师,研发“崔峦老师说教材”课程。今日,课程君就给大家分享课程中崔峦老师的报告《高年级教学建...
“崔峦老师说教材”连载丨依托“习作单元”,强化习作教学
崔峦先生儿童阅读课程研究中心指导专家,人民教育出版社编审,全国小语会名誉理事长。编者按为帮助教师深度把握统编小学语文教材的编写理念和教学思路,在教学实践中用好统编教材,东南教科院特别邀请统编小学语文教材主编崔峦老师,研发“崔峦老师说教材”课程。今日,课程君就给大家分享课程中崔峦老师的报告《中年级教学建...
语文老师如何在教学实践中用好统编教材?崔峦老师来教你
在全面推行统编语文教材的关键时刻,急教师之所急,需教师之所需,东南教科院特别邀请统编小学语文教材主编崔峦老师,研发“崔峦老师说教材”课程。统编教材的重大意义这是做好全民意识形态教育的战略选择。这是提升义务教育质量的奠基工程。这是落实党中央决策部署的必然要求。我们的使命理解统编教材,研究统编教材...
“崔峦老师说教材”连载(三)丨中年级教学建议(2)依托“阅读策略...
崔峦先生儿童阅读课程研究中心指导专家,人民教育出版社编审,全国小语会名誉理事长。编者按为帮助教师深度把握统编小学语文教材的编写理念和教学思路,在教学实践中用好统编教材,东南教科院特别邀请统编小学语文教材主编崔峦老师,研发“崔峦老师说教材”课程。今日,课程君就给大家分享课程中崔峦老师的报告《中年级教学建...
现代高考“伪作文”的尴尬
复旦大学中文系陈思和教授认为,“当下对中文教育,还是缺乏充分的理解和重视。以理工科思维领导人文学科,这是一种失败”。(摘自“中文教育的困惑”,2011年12月11日《人民日报》)中国教育学会小语会理事长崔峦先生这样分析道:“我们的作文教育并没有把真实表达、真实感受作为作文的第一要义。不论是作文教育的古板落后...
新学期,语文到底怎么教?12位超长教龄一线教师给你支招!|直播
崔峦:人民教育出版社编审,教育部课程教材研究所研究员,教育部语文课程标准专家组核心成员,教育部中小学继续教育教材评审委员,中国教育学会小学语文教学专业委员会原理事长(www.e993.com)2024年9月7日。吴忠豪:教授,硕士生导师,上海师范大学小学语文教学研究中心副主任。全国著名语文教育专家。刘发建:从教33年,浙江省宁波市鄞州蓝青小学四(3)...
赓续传统诗教 促进生命成长
北京大学教授、博士生导师温儒敏做了《小学语文课中的“诗教”》的主旨报告。温先生系统梳理了中国传统“诗教”的源流,对当前诗词教育教学提出了自己的看法。他建议老师们带着孩子们多一些朗读和吟诵少做串讲,少做主题意义的分析,少做活动。引导孩子们感受诗词音韵之美、汉语之美。不要让繁琐的教学把古典诗词的“...
在阅读的海洋中成长(含窦桂梅老师上课视频)
吉林省教育学院副教授,省小学语文教研员,省小语会理事长2前沿视点:低段统编教材与教学微讲座崔峦儿童阅读课程研究中心指导专家,人民教育出版社编审,全国小语会名誉理事长3课堂示范课型1.集中识字课《动物儿歌》程玫安徽省青年教师教学基本功大赛一等奖获得者,广州市青年教师阅读教学大赛一等奖获得者课型2.识...
阅读,遇见更好的自己
吉林省教育学院副教授,省小学语文教研员,省小语会理事长2前沿视点:低段统编教材与教学微讲座崔峦儿童阅读课程研究中心指导专家,人民教育出版社编审,全国小语会名誉理事长3课堂示范课型1.集中识字课《动物儿歌》程玫安徽省青年教师教学基本功大赛一等奖获得者,广州市青年教师阅读教学大赛一等奖获得者...