凝心聚慧研课标,学思践悟促成长 | 芦中第126期教学工作研讨会
英语学科图片英语教师熊春花熊春花老师以新课标的实施建议为切入点为我们分享了我校英语学科的实操策略。明晰“三新”之间的关系,狠抓核心素养和三大主题语境,坚定文化自信。熊老师以我校英语特色校本资源为例,分享了实际教学过程中坚持主题语境下的教育教学策略。图片图片图片图片深耕课堂传智慧启智润心迎...
郑州市2023-2024学年下期高一、高二年级英语学科期末考试质量分析...
来自郑州市第四十七高级中学的李志合老师作《2023-2024学年下期高二年级英语期末考试质量分析报告》。此次命题以《中国高考评价体系》和《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》为依据,选用人教版教材,覆盖选择性必修第三至四册内容。分析发现学生在词汇学习方面存在语义掌握不足、语境缺乏等问题。为提升学生英语能力...
2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题整体分析
2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题以义务教育英语课程标准为依据,稳中求进,育人为本,科学命题。全面、准确地考查了初中毕业生在完成义务教育阶段学业后英语学习的达标情况,体现了义务教育英语学业水平考试的导向性、科学性、规范性和适宜性等原则,同时引导一线教师开展核心素养导向的英语教学。一、坚持育人为本,...
“吴彬彬同学”,逼疯学生和家长
新课标明确提出,英语课程的开展要围绕学生核心素养的培养,主要包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个方面。在对三到四年级的教学提示中,新课标写道:依托语境开展教学,引导学生在真实、有意义的语言应用中整合性地学习语言知识。截图自《义务教育英语课程标准(2022年版)》在苏北某县城小学教授三年级英语的张...
第二篇英语课程与教学论第一部分英语课程标准第二章答案解析
解析考查《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》课程内容。英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础,包含六个要素:主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。故填入主题语境;语篇类型。5.答案元认知策略;交际策略...
落实课标精神,实践七彩课堂---密云区第七小学英语校本教研活动
春风微拂,万物复苏(www.e993.com)2024年10月25日。3月21日下午,为贯彻落实《义务教育英语课程标准(2022版)》课程理念,深入开展七彩课堂研究,北京市密云区第七小学全体英语教师开展了集体教研活动。精彩课例展示课堂伊始,王佳音老师通过展示一个玩偶,引发学生进行思考,激活旧知,引入话题。在教学中,王佳音老师秉持英语学习活动观的理念,通过“猜一猜...
英语学科如何实现“思维立课”
思维型课堂的阅读教学,以主题语境为引领、以多模态文本为依托、以问题为中心、以思维为核心、以活动为载体开展英语阅读活动。阅读不是简单理解文本的意义,而是要把问题、思维、活动关联起来。“三化”阅读思维课堂着力重构阅读的所有环节,使阅读教学“文本问题化,问题思维化,思维活动化”。思维是学习工具,更是发展目标...
【大讲堂】深圳市高中英语学科组织全市各高中英语教研组在线观摩...
通过观看由广东省教育研究院举办的第98期南方教研大讲堂活动,英语科组教师共同学习、共同研究、共同成长与进步。这次活动邀请课标组组长、英语教育著名专家、省、市英语教研员、学校科组长、一线教师代表,通过主题阐述、课例说课、课例展示、课例点评、教研沙龙、专家视点和活动总结等系列环节,在传递理念、剖析课例、分享...
教育部教育考试院:2024年高考英语、物化生、史地政全国卷试题评析
教育部教育考试院命题专家表示,2024年高考英语全国卷以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以落实立德树人根本任务为目标,坚持“方向是核心,平稳是关键”的原则,试题命制依据高校人才选拔要求和国家课程标准,结合各地高中英语教学实际,聚焦立德树人,加强教考衔接,发挥对教学的正向引导作用,服务拔尖创新人才选拔,助力教育...
2024安徽省中小学教师招聘考试大纲-中学英语(中学)
1.中学英语课程内容了解、掌握和运用《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《义教课标》)《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《高中课标》)的课程内容构成要素:主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。(1)英语语言知识...