精研英语备考策略,共筑教育发展新篇——西安市第四十八中学成功...

她高度评价了李丹老师的教学设计,认为其能够紧密围绕学情,注重词汇复习的实用性和创新性。接着,西安市教科院英语教研员王兰英对夏春来老师的示范课进行了点评。她指出,夏春来老师的示范课充分展示了其深厚的专业素养和教学经验,读后续写课的设计不仅有助于提升学生的写作能力,还能够培养学生的思维能力和创造力。研讨...

...南方教研大讲堂第125场|聚焦单元整体项目式学习 落实高中英语...

为学生创建了真实的情境和项目目标;二、结合单元整体教学框架,课前制定了明确的学习目标,课中为学生提供过程性支架,学生最终的展示活动真实有效;三、教师指导学生整个学习过程,学生合作修改完善项目方案,呈现合作成果;四、在项目实施过程中,学生自己讨论评价标准,自主进行反思和总结,体现了教、学、评一体化。

数字化赋能初中英语听说课堂教学及成果展示在深圳举办

李睿首先对两位授课教师在语言输入、学情分析、师生互动以及学生语言内化等方面进行了点评。随后,她围绕初中英语听说教-学-评一体化的探索与实践作成果展示报告。她强调,在研读新课程标准及新教材应用后,应积极探索如何有效实施教学、学习和评估的整合策略。并提出利用考试反馈机制来构建新型教学模式,推动学与教方式的创...

“课程思政视域下的高中英语课堂教学”主题研讨活动举行

在本次活动中，借助AI听说课堂的智能化设备，天津益中学校英语老师张华聪还带来了一节英语读写课。课上，老师在教学大屏上通过AI听说课堂下发朗读任务，学生们手持智能语音答题器完成朗读，所有作答音频自动汇总到教学大屏，班级整体学情报告跃然屏上，班级平均分、高频失分词等学情一目了然。Al听说课堂是科大讯飞在...

理科“学霸”英语最初仅30分,高中老师助他“三连跳”

“以学情定教情，不以进度为上，而是以学生掌握度和达成度为教学目标！”正高级英语教师、新洲三中副校长李文畴总结说，边远城区英语教学一直被底子薄、环境差所掣肘，张老师在教育教学过程中，做到了“目中有人”，重在对学情分析，更重在对学习分析之后的教学改进，这是新洲三中近几年以来推行高效课堂举措的缩影...

热点资讯|语数英三学科新高考命题及趋势分析会成功召开

她援引布卢姆的认知学习领域目标分类,对语文高考试题考查的理解、运用、分析、评价、创新等各项能力进行了详细解析,利用语文学科认知能力测评反馈表、认知能力分类数据统计帮助师生发现问题,助力思维能力提升(www.e993.com)2024年11月25日。常玉梅:山西省教科院高中英语教研员,山西省师范大学硕士生导师,山西省中小学外语教育学会副秘书长,全国基础外语...

铜陵市义务教育学段英语学科新教材培训活动圆满落幕

friends,Unit5Thecolorfulworld和Unit4Plantsaroundus(PartALet’stalk)为例进行了单元整体教学分析,从单元概述、教材分析、课时划分建议、学情分析、建构单元大观念、单元教学目标、教学评价、语篇分析等维度向大家展示了新教材的单元整体执教是如何体现英语活动观和教学评一体化,最终实现学生核心素养...

AI技术进课堂,北京市第十中学开展英语听说公开课

胡老师表示,用数智相关技术助力英语教学方式转变,不是口号,需要践行,需要在做中探索,做中摸索,才会有进步。本次基于教材第五单元的听说课,用到的小型AI设备,可以及时记录语音信息,做数据分析,并提供相关纬度的评价,为教师做班级整体学情掌握或者单个学生指导,提供强有力依据。

人工智能赋能英语翻译教育

此外,教师还要遵循“以学生为本”的理念,结合学情确立翻译教学资源库框架,在英语翻译学习语料库内匹配、筛选出优质的教学资源,并按照专题的形式凝练出翻译教学案例、素材,实现对英语翻译教学资源的准确定位,进而在教学实践中科学分配翻译学习任务,将针对性的学习资源提供给学生,设计科学的教学方案和教学活动,为学生提供...

教育部教育考试院:2024年高考英语、物化生、史地政全国卷试题评析

教育部教育考试院命题专家表示,2024年高考英语全国卷以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以落实立德树人根本任务为目标,坚持“方向是核心,平稳是关键”的原则,试题命制依据高校人才选拔要求和国家课程标准,结合各地高中英语教学实际,聚焦立德树人,加强教考衔接,发挥对教学的正向引导作用,服务拔尖创新人才选拔,助力教育...