桃源县初中物理骨干教师工作坊开展第三次线下研修
华声在线10月19日讯(通讯员姚佳李爱丽)10月16日至18日,桃源县初中物理骨干教师工作坊(A0841)在县实验学校初中部开展第三次线下集中研修,展示学员学习成果。60名学员及坊主团队成员全程参与。实验学校校长邓海峰致欢迎辞。坊负责人夏兆平表示,希望学员们以此次研修为契机,不断提升教学效果,提炼教学成果。学员...
“苏教名家·无锡行”走进梅里中学,这是物理学科建设的一次检阅
梅里中学是江苏省物理教学基地学校、无锡市物理教学基地学校,此次“名家领航??无锡行”和省级物理教研员走进该校,也是对学校物理学科建设的一次深度检阅。在研讨交流活动中,嘉宾们听取了该校物理教研组组长杨琳关于学校物理学科组建设的汇报。梅里中学物理学科组现有专任教师3多人,其中,有高级、一级教师15人,有获...
渝中区探索初中物理“跨学科”实践教学
日前,由重庆市渝中区教师进修学院主办、重庆29中承办的渝中区初中物理跨学科实践教学研讨活动举行。活动通过课例展示、学生作品展示和答辩等环节,激发青少年好奇心、想象力、探求欲,提升学生解决实际问题的能力,发展学生科学素养。这是一堂物理课,也是一堂历史课和思政课。本次活动的“跨学科”物理课上,29中物理教师...
【大讲堂】“南方教研大讲堂”第101场| “指向核心素养的初中物理...
华南师范大学张军朋教授对两位老师的课例进行精彩点评,给我们初中物理教师带来启示:一是教师要转变过去以知识为中心的应试观念,树立以情境为载体、以科学思维为中心、以实验探究为路径的育人观念;二是要充分重视、挖掘和利用物理教材中育人的素材,培养学生的科学思维和科学探究能力;三是通过不同的思维策略去发展学生的物理...
协同发力 促进物理实验教学高质量发展
教师可以根据《初中物理实验教学基本目录》确定实验教学的重点,提出实验器材的需求,确保学生能经历《初中物理实验教学基本目录》中的实验。还可以提前对这些实验进行分类研究和备课。对其中的探究类实验,教师可以亲身经历科学探究过程,并撰写探究报告,体会科学探究中出现的思维误区和问题,纠正在提出问题、设计实验和分析论证...
落实物理课程标准 赋能青少年科学素养提升
同时,经过近一年的实践,物理科研团队指导实验区开展专题培训41次,开发典型案例36个,形成模板、模型7个,研究报告2个,著作1本,发表论文20余篇,聚焦各专题的项目丛书也在积极推进中(www.e993.com)2024年10月27日。实验区推出一批优质课、精品课,在国家比赛中获奖,在全国学术会议上展示交流。…………“实验区教师的教学理念明显转变,对...
峡江县实验中学举行盟区物理课例展示活动(图)
初中物理复习课课例展示活动现场大江网/吉安头条客户端讯通讯员刘小芳、胡卫平报道:为了进一步推进高校课堂改革,提升吉安市峡江县初中物理教师的业务素质和教学水平,近日,在峡江县教体局教研室的组织领导下,实验中学举行了盟区初中物理复习课课例展示活动。
探究作业设计与提升 河南省初中物理学科专题活动在郑州举行
郑州经开区外国语学校教师徐子雁进行优秀课例展示河南省基础教育课程与教学发展中心物理教研员窦兴明总结为展示作业改革实践探索成果,提高课堂教学质量和教师专业化水平,推进义务教育阶段学生基础性作业研究与完善,4月27日,河南省基础教育课程与教学发展中心物理学科在郑州市第五十七中学举办“加强基础性作业研究,助力课堂...
教育家谈 | 王耀村:初中综合科学课程建设的实践探索
一是注重教材研讨,让教师参与教材建设,每学期开学前组织教材分析会,剖析教材编写意图、重难点、教学要求等,促使教师用好教材;二是开展课例研究,利用研究课、观摩课、示范课等,通过课前“导”(引导、指导)、“研”(研究教法、学法)、“试”(试教调整),课后“讲”(讲设计思路)、“议”(议新观点、新教法)、“...
物理课程教学高质量发展研讨会在成都召开
本次研讨会进行了5场主旨报告、4场教学微论,同时结合新版物理教材中的跨学科实践主题进行了2场课例展示及课例研讨。教科版义务教育和普通高中《物理》教材总主编吴祖仁教授以“四十年中学物理课程改革研究实践与体会”为题,梳理了自1984年“全国中学物理教学改革学术讨论会”以来我国物理教育四十年的改革探索征程,介绍...