科普场馆是激发孩子们好奇心、想象力、探求欲的金色摇篮

更希望大家多来科技馆,科技馆是激发孩子们好奇心、想象力、探求欲的金色摇篮。

...协会科学阅读推广大使鞠强:科普阅读,激发学生的好奇心、想象力...

党的二十大报告明确提出，加强国家科普能力建设，深化全民阅读活动。《全国青少年学生读书行动实施方案》也明确提出，实施“学科学爱科学”主题读书行动，加强科学教育，普及科学常识，激发青少年学生好奇心、想象力、探求欲，培养科学思维方式和探究能力。“阅读与科普具有天然的紧密联系。”鞠强说，从国家到省，再到市...

2024年政府工作报告释放了哪些重要教育政策信号?

这些重要部署提醒我们，要坚持落实立德树人这一根本任务，夯实基础教育基点，通过在基础教育中推进探究实践的科学教育，培养学生科学精神，养成良好的科学习惯，掌握科学方法，更好激发中小学生的好奇心、想象力和探求欲。加强基础教育阶段与高等教育阶段的有效衔接，进一步构建拔尖创新人才一体化培养机制和培养体系。充分发挥...

师保国等:拔尖创新人才的早期特征与培育

习近平总书记指出,要“激发青少年好奇心、想象力、探求欲,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体”,这为基础教育领域开展拔尖创新人才培养工作指明了方向。结合相关研究我们认为,在中小学阶段培育具有科学家潜质和创新潜力的青少年,必须关注以好奇心和探求欲、创造性想象力、坚毅等为代表的创新品格。这些创...

在数字峰会感受教育新质生产力

今年新质生产力首次写入政府工作报告,加快发展新质生产力迫切需要大批的拔尖创新人才。教育部部长怀进鹏在接受采访时表示,在培养拔尖创新人才中,要在基础教育中推进探究实践的科学教育,培养学生的科学精神。同时,通过实践的教育和培养,来更好激发中小学生的好奇心、想象力和探求欲。

激发青少年好奇心想象力探究欲

滨海科技馆作为“科创筑梦”助力“双减”科普行动全国试点单位,一直推动科普助力“双减”,聚焦“做好科学教育加法”(www.e993.com)2024年11月8日。滨海科技馆下一步将持续发挥科普资源优势,为青少年提供高质量的校外科学教育实践活动,激发青少年好奇心、想象力、探究欲,培养具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。

在这场科创教育论坛上,师生共同探讨好奇心、想象力和探究欲

4月22日,由中国教育学会科创教育协作体和上海师范大学基础教育集团主办的“好奇心、想象力、探究欲”——科学教育与创新人才早期培养圆桌论坛暨AmazonDeepRacer上海师大基础教育集团SHNUGClub联盟成立仪式及培训会在上海举行。近年来科创教育发展迅速,相关政策的出台使科创教育发展进入快车道。国务院颁布的《“十三五”国...

学校开展科学教育重在保护孩子的好奇心、想象力、探求欲

二十大报告将科技、教育、人才进行统筹部署、集中表达,体现了科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略的重要性。总书记在中共中央政治局第三次集体学习时对落实“科教兴国”战略提出具体要求,探索在教育“双减”中做好科学教育加法,激发青少年好奇心、想象力、探究欲,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年。