蔡启瑞:“一生最爱的只是一间实验室”

该项目支撑现代煤化工、天然气化工及二氧化碳化工,促进能源低碳化利用与资源化,是我国碳—化学研究的起点,对能源安全与经济可持续发展具有战略意义。碳—化学中的关键性科学问题是催化剂的作用机理和催化理论,蔡启瑞领导的团队对碳—物种HCO、CH2、H2C=C=O和CH3CO的检测以及Rh基催化剂上合成气制乙醇机理,被评价为是...

贯彻新课程标准 增强化学课程实践性

在实验的过程中,要求学生多动手、多观察、多总结,而不只是要求学生按照实验步骤机械操作,避免实验结束了还不明白其中的原理或只按照书本上的实验流程来填写实验报告,靠死记硬背来应付实验检查。例如,当课堂上讲到“氧气的实验室制取与性质”“二氧化碳的实验室制取与性质”这两项必做的课程实验时,要求教师要鼓励、...

2011年版义务教育化学课程标准

(四)完成基础的学生实验学习和运用化学实验技能和科学探究方法，离不开实验活动。教师应结合具体的教学内容和学校实际，积极创造条件，通过多种途径，安排和组织学生至少完成下列化学实验活动。1．粗盐中难溶性杂质的去除。2．氧气的实验室制取与性质。3．二氧化碳的实验室制取与性质。4．金属的物理性质和某些化学性质。

初三化学沪教版九年级上学期第一单元检测试题

1999年,美国科学家卡尔克里斯特领导的研究小组成功地制取出盐粒大小的氮5(化学式为N5).在制取氮5的实验中,它曾发生了爆炸,摧毁了实验室的部分设备.因此,科学家们认为,如果能让这种物质保持稳定;则它可能会成为火箭和导弹后级的理想燃料.氮5是由排列成V形的5个氮原子结合而成的,化学性质极不稳定.⑴比较氮气和...

初三化学鲁教版九年级上学期期末考试试题

(2)请写出能用B装置制取氧气的化学方程式___;(3)若发生装置选A,收集装置选C,则制取该气体的化学反应方程式为:___.28.如图是何军同学设计的探究物质燃烧条件的3个对比实验,分析实验:请根据各实验现象,帮助何军同学完成下列实验报告::步骤设计