学生教我当老师

在批阅学生作业时,我发现学生都能较好地写完实验报告。然而,在反思一栏中,爱思考的小雅写了这样一句话:“老师,用手推动小车,给小车一个起始速度,也可以测量出小车在水平面上运动的平均速度。为什么要选择斜面来研究小车的运动呢?小车在斜面上的运动速度越来越快,明显是加速运动,为什么我们还要通过实验来验证呢?”...