...中华优秀传统文化中融入小学语文教学的实践研究》课题中期...

临澧县丁玲小学教改项目《中华优秀传统文化中融入小学语文教学的实践研究》课题组全体成员参加了此次中期汇报会。当天,该项目主持人王春艳陈述中期报告后,课题组成员进行了现场答辩。专家团就研究内容、研究策略、研究目的、实践应用等方面进行了全方位的精准指导。经过专家论证,该项目中期检查最终顺利完成。(一审:罗江龙...

且研且思 笃行致远 ——桐城市同安小学召开安庆市级课题中期报告会

8月13日上午,安庆市级教育信息技术研究课题《智慧环境下小学语文思辨性阅读问题设计研究》中期报告会在同安小学会议室召开。课题组成员齐聚一堂,共同分享了课题研究的进展与成果,并邀请到课题研究领域内的几位专家参会指导。课题组负责人李光正老师以其清晰的思路和深刻的见解,全面汇报了课题研究的进展情况、取得的阶段...

为什么你申报的课题总落选?这些原因你需要知道!

没做过课题研究的老师以前觉得做课题很难,一想到选题就头疼,更不要说开题报告、中期报告、结题报告等,通过系统地学习后扫清了理论障碍,打通了科研思路,点燃了想做课题的激情,想勇敢地迈出第一步,早日申争取报自己的课题,做一名教与研相结合的教师。做过课题研究的教师通过深入学习,认为每一个环节的方法都很明确,...

砥砺前行再启航——记峨眉三小市级教育科研课题中期报告会

一是肯定了课题组阶段研究真实有效,研究轨迹清晰;二是课题研究初显成效,学校重视科研,教师专业素养提升快,学生学业素养进一步得到彰显,成果初步形成;三是指出课题研究还有进一步提升的空间,课题核心概念应校本化解读、学科化理解,我们的教学应建立知识结构化、思维结构化、方法结构化;要进一步强化课时结构化教学的流程;课堂...

南宁市越秀路小学:探索构建“五育融合”课程开发与实践

同时,课题组还积极探索劳动教育与其他学科的融合,让学生在劳动中学习知识,提升综合素质。课题负责人邝娇老师对《“五育融合”背景下小学语文渗透劳动教育对策的研究——以南宁市越秀路小学中年级为例》课题进行开题报告。邝娇对该课题的研究背景、目的、意义、内容和方法进行了详细介绍。她指出,在当前“五育融合”...

全面提高课堂效能,推动教与学减负增效 | 减负提质与数字化战略

一是将项目化学习方式作为推动我省新课程新教材实施的有力抓手,定期举办项目学习联合体成员学校活动,开展项目学习典型案例评审,推动项目化课题研究,在多个市县校策划组织项目化学习研讨会、现场会,探索形成基于新课程理念的适合本省课堂教学实际的项目化学习最佳路径(www.e993.com)2024年11月1日。二是将“以考改促课改”作为教育评价改革实施的有力...

园美小学《小学课后作业设计有效性的实践探究》课题中期报告会

课题中期报告会主要由课题组负责人李春养教导主任主持。首先由课题组负责人李春养老师汇报课题《基于“双减”,立足单元整体小学数学作业设计》。她在报告中指出,数学作业要依据学生的情况和特点,确立单元教学目标,开展单元学习活动,设计实施相应单元作业,形成单元评价并提供配套单元教学资源一系列教学设计实施过程。

...寻育人之道——亳州市第一小学2023年课题开题暨中期报告会

二、课题负责人作开题报告各个开题课题组的主持人依次以PPT的形式,对课题研究的背景、研究目的和意义、主要内容、研究方法和思路、实施步骤、预期研究成果及具体人员分工等做了详细的汇报。课题一:《全民阅读背景下小学语文低、中学段整本书阅读策略的研究》...

课题研究:中小学教师课题研究入门教程(超详细)

2、选定课题的基本原则（1）创新性原则：课题要有新意——对象新、视角新。虽然选取的是教学实践中的小问题，但立足点要高，视野要开阔，把握住“起点低，立意高；问题小，思路阔”的原则。例4：“小学生抄写题目与解决问题正确率关系的研究”、“学生课堂笔记、错题集等习惯养成的思考与实践”。（2）科学性...

山东高密:小学数学自主探究性生活化课程实践与研究总报告

小学数学自主探究性生活化课程是以全人教育为目标,以国家课程为基准,以核心素养为统领,针对课程标准,顾及个人经验,将学科知识融入自然生活,以多感官并参与式亲身体验、亲手操作为主要学习方式的自主探究性育人课程。该课程注重数学学习的多元理解与多式表达,关注学生个性化、社会化发展的连贯性、整体性。