深圳福田、合肥等五地入选中国研学游标杆城市(区)

当前，“城市研学”“研学城市”成为社会各界关注的话题。10月25日，中国研学旅游发展报告·绍兴发布活动在绍兴举办。会上发布了新一批入选“中国研学旅游优秀目的地·标杆城市”的名单，合肥、深圳·福田、成都·新津、韶山、曲阜五座城市（区）上榜。来自五地文旅部门负责人也分享了发展研学旅游的经验。中国旅游研究院...

把研究报告“种”出来

山东省教育厅2019年发布的《关于加强中小学生劳动教育开好综合实践活动课程的指导意见》规定:高一年级学生开展学生发展指导教育,高二和高三年级学生上学期开展社会实践、研究性学习、研学旅行等主题活动……高二、高三年级学生须自主(或合作)完成完整的课题研究报告、项目设计方案、研学旅行方案3项研究成果。同时,将综合实践...

绍兴:中国研学旅游发展的“风向标”

????10月25日,由中国旅游研究院、绍兴市人民政府联合主办,市文化广电旅游局承办的“中国研学旅游发展报告·绍兴发布”活动在我市举行,会上发布《中国研学旅行发展报告(2023——2024)》《研学·城市——绍兴研学旅游发展报告》《高质量研学旅游目的地建设共识》,公布了“中国研学旅游优秀目的地·标杆城市”名单,会议...

游而不学价格虚高?报告:优化研学游行业监管,给予行业包容

针对这一问题,《报告》指出,研学旅游是否昂贵,需要从真实成本和实际消费能力两个方面综合评估。研学旅游产品的实际执行成本确实偏高,加之我国国民收入整体水平存在差距,在消费价格差距不大的情况下,也会导致研学产品的实际消费感受偏贵。中国旅游研究院张杨博士代表研学旅游课题组发布了《中国研学旅游发展报告(2023-2024)...

以“微积分”的思维,助力绍兴成为研学旅游的“达沃斯”

????“绍兴是一座资源吸引力与产业实力兼备的城市。”中国旅游研究院研学旅游课题组执行组长柴焰在发布《研学·城市——绍兴研学旅游发展报告》时说,城市和研学的关系是互融互生的,城市为研学提供了内容和空间,与此同时,研学也赋予城市新的发展动力。

湖北师大学子走进安陆市:研学旅行促成长 多彩课堂在路上

7月20日至24日,湖北师范大学安陆实践先锋队走进这片土地,在当地文化和旅游局的支持帮助下,围绕红色热土、诗仙李白、生态旅游、企业调研四大主题,队员深入纪念馆、博物馆、风景名胜地、工业园区进行调研访谈,走“读”城市印记,接受优秀文化熏陶,打造“行走的思政课”,让学生们走出学校、走出课堂,用双眼了解家乡变化,用...

跨学科视角下研学旅行课程开发路径

研学评价。跨学科概念视角下研学旅行课程的评价要兼顾学生学习的过程与结果,强调解决真实问题。评价标准侧重于学生能否发现和解决真实情境下的新问题并迁移应用。研学旅行课程的实践成果形式多元化,可以是物化作品,如模型、伴手礼等,也可以是问题解决方案,如提案、报告、论文等,鼓励学生充分展示丰富的想象力和多元能力。评...

吉林研学旅游热起来

展望未来发展，吉林省文化和旅游厅产业处处长张云伟说，吉林省推出了一批研学基地、精品课程，培养了一批研学旅游人才，研学旅游发展取得丰硕成果。下一步，吉林将加大力度推动研学旅游高质量发展，发挥资源优势，将红色、乡村、民俗、生态等元素融入研学旅游，引进知名研学品牌，制定省级研学旅游系列标准，策划、包装、推出...

——安徽省政协开展重大课题研究助力全省高质量发展

以“加强传统村落保护利用”重大课题研究为例,此次调研历时3个月,经过蹲点式、沉浸式调研考察,召开多轮相关职能部门、地方政府、专家学者、基层工作人员等参加的座谈讨论会,从全省807个传统村落独特性研究中找出加强保护利用的共性问题,形成1个“方案级”综合调研报告和研学旅行、土地入市等8个相关报告、附件,提出一揽子...

研学旅行的“绍兴模式”

为破解学生被紧紧束缚于课本知识,脱离真实社会,由此束缚住身心、个性及创新思维的问题,绍兴文理学院2022年基础教育国家级教学成果奖一等奖项目《中学生研学旅行“绍兴模式”37年探索与实践》主张在传统知识教学模式中植入“体验”环节,从而实现学校知识课堂与真实社会之间的有效连接,让学生把书本知识学“活”,让素质教育真正...