以学生为主体,构建“能用课堂”——中国教师报课改中国行(英语...
活动共安排主题阐释、课堂观察、专家点评、教师数字素养培训、成果汇报、主旨报告等六大议程,内容丰富,干货满满。活动伊始,常州市教育科学研究院高中英语教研员宋德龙详细阐释了本次活动的主题意义,以及两节示范课的课时安排,宋老师从发展英语学科核心素养的理念切入,基于语篇培养学生的核心素养。他还强调了英语学习活动观...
教育部教育考试院:2024年高考英语、物化生、史地政全国卷试题评析
教育部教育考试院命题专家表示:“高考英语命题注重通过精选语篇体现中华文明与世界文明的交流互鉴,引导学生增强国家认同和家国情怀,坚定文化自信,拓展国际视野,在跨文化交流学习中增进国际理解,推动世界文明共同发展。”如新课标Ⅰ卷语法填空题选取的语篇介绍了英国“丝路花园”的整体设计以及其中新建成的玻璃温室,体现了古...
2024浙江中考试题评析_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper
2024年浙江省初中英语学业水平考试试题平稳中有创新,依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》理念,体现落实立德树人根本任务的目标,贴合浙江省初中英语教学实际,全面考查英语课程要培养的学生核心素养,体现“教-学-评”一致性,发挥正向的教学引导作用。一、明确语篇功能定位,彰显英语课程育人价值试题充分发挥语篇功能,...
浙江省教育考试院发布2024浙江中考试题评析
2024年浙江省初中英语学业水平考试试题平稳中有创新,依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》理念,体现落实立德树人根本任务的目标,贴合浙江省初中英语教学实际,全面考查英语课程要培养的学生核心素养,体现“教-学-评”一致性,发挥正向的教学引导作用。一、明确语篇功能定位,彰显英语课程育人价值试题充分发挥语篇功能,...
浙江省2024年中考试题评析
2024年浙江省初中英语学业水平考试试题平稳中有创新,依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》理念,体现落实立德树人根本任务的目标,贴合浙江省初中英语教学实际,全面考查英语课程要培养的学生核心素养,体现“教-学-评”一致性,发挥正向的教学引导作用。一、明确语篇功能定位,彰显英语课程育人价值...
权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉
英语学科组浙江省2024年初中学业水平考试英语试题充分体现教育部《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》的相关要求,努力贯彻义务教育英语课程标准所确立的课程理念、课程目标和命题原则,着力考查学生的学科核心素养和关键能力(www.e993.com)2024年9月10日。试题能较好凸显学科育人价值,落实立德树人根本任务,对初中英语教学起到积极的导向作用。
2016年兰州市初中毕业生学业考试试卷分析报告公布
中国甘肃网12月30日讯据西部商报报道(记者熊园)在12月28日召开的教育质量分析会上,兰州市教育局对当年兰州市中考的整体情况做大数据分析,并向各校公布了《2016年初中毕业生学业考试试卷分析报告》。这份报告对考生答卷情况抽样分析、查找命题和答卷中存在的问题以及今后对教学改进等方面提出了有针对性的建议。
权威专家评析2020年贵阳中考试卷之英语、生物、地理
第一篇内容是关于学生生物学科实验报告的科普文,在实验报告中,通过实验过程描述,激发学生的阅读兴趣,并通过从实验中领悟到的道理体现生活中处处充满学问的道理,从而对实验结果有强烈的获得感。此阅读语篇有意识地探索跨学科英语阅读、处理信息等能力的培养,促进学生整体素养的提高。本篇设置的题目属较容易题和中等...
英语教师必读:王蔷教授解析《课程标准 》的六大变化
本文从课程宗旨、课程目标、课程结构、课程内容、教学方式和课程评价等六个方面探讨修订后的《普通高中英语课程标准》的主要变化,分析和讨论其重要意义,以及对教师的挑战。关键词:普通高中英语;课程标准;课程改革;引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(简称“课标2017”)(中华人民共和国教育部,201...