...研究推进法治广东建设、教育高质量发展、为基层减负等工作

研究推进法治广东建设、教育高质量发展、整治形式主义为基层减负等工作黄坤明主持会议9月11日上午,省委常委会召开会议,同时套开省委理论学习中心组学习会暨“百名法学家百场报告会”,认真学习贯彻习近平法治思想、习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话和全国教育大会精神。会议还传达学习了中央办公厅、国务院办公厅《整...

...基层社区建设,提高社区治理数字化、智能化水平”课题调研报告

总体来看,上海在城市数字化转型领域的改革搭建了数字治理的“四梁八柱”,实现了具有远见的顶层设计与总体布局。今年,市委将做好基层减负作为重要课题,贯穿主题教育全过程,并取得了阶段性成效,比如居村使用的各类平台已初步归集、数据标准标签体系基本建立、基层治理主题数据库不断完善、基层特色应用持续涌现。但在基层治...

“安全教育平台”被叫停引发关注教师的非教学任务——学生减负...

近期，全国多地叫停“安全教育平台”打卡，使得教育平台强制打卡问题引发社会关注。其实，要求家长打卡并非老师一厢情愿，这一事件暴露的是类似要求家长打卡安全教育平台这一类的非教学任务。有老师向记者坦言：学生减负，老师也要减负，强烈呼吁减少非教学任务，让老师有更多时间好好备课和教研。近日，贵阳市教育局公布了...

强化组织部门责任担当 持续深化整治形式主义为基层减负

近日,中央办公厅、国务院办公厅印发《整治形式主义为基层减负若干规定》,为深化拓展形式主义为基层减负工作提供了重要制度遵循。近年来,吉林省各级组织部门强化政治担当,把深化整治形式主义为基层减负作为常态化工作,并纳入今年组织工作重点攻坚突破任务,深入排查摸底,常态自查自纠,出台为基层减负若干措施,为基层干部干事创业...

基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡|教学|德育|...

开展“双减”专项课题研究工作,53个课题已结项,为聚焦我市实施“双减”工作中面临的重点和难点问题,提供了一线原始素材和基础解决方案。加强作业管理,切实发挥好作业育人功能。建立“市级规划—县(区)推进—学校落实”三级联动作业管理机制,加强作业内容、形式、总量的科学统筹,提升作业设计质量,开展义务教育阶段作业设计...

基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡_腾讯新闻

开展“双减”专项课题研究工作,53个课题已结项,为聚焦我市实施“双减”工作中面临的重点和难点问题,提供了一线原始素材和基础解决方案(www.e993.com)2024年11月16日。加强作业管理,切实发挥好作业育人功能。建立“市级规划—县(区)推进—学校落实”三级联动作业管理机制,加强作业内容、形式、总量的科学统筹,提升作业设计质量,开展义务教育阶段作业设计...

为科研人员减负激发创新活力

集团公司高级专家、石科院科研管理部经理张乐介绍:“我们根据研究领域,设立四个学委会专业组,依照不同研究阶段,对小试、中试和工业试验阶段申报课题进行分组评审,协助科研人员凝练关键科学问题、优化课题科研方向。”2023年,石科院近90%课题通过评审,开题质量明显提升。

真正把情况摸实摸透(干部状态新观察·基层减负进行时)

同时，饶河县纪委监委还将为基层减负情况纳入县直单位和部门政治生态建设成效考核，每年集中检查县直单位和部门开展调研工作情况，通过查看资料、审阅调研报告、谈话了解等方式，紧盯调研目标不明确、成效不明显、次数不精减，以调研之名行检查之实、督查之实等问题。一经发现，扣除相应分值，并对主要领导进行约谈，督促...

教育交流新高度 江西省抚州市教育发展研究中心领导专家团莅临杭州...

中国教育在线浙江站讯(编辑鲁少辛)5月7日—9日,江西省抚州市教育发展研究中心主任包伟豪带领县区各级教研部门的领导、专家一行莅临杭州市钱塘区考察交流。实地参观学校,深入课堂,从阅读教学、减负提质、教学管理与校本研修、学生综合评价体系建设等方面,双方进行全面的沟通与交流。杭州市钱塘区教师教育学院郑宏超书记、...