叫叫研究院联合新华社瞭望智库发布《中国儿童阅读能力调研报告》

会上,新华社瞭望智库联合叫叫研究院发布《中国儿童阅读能力调研报告》(以下简称“报告”)。报告指出,儿童时期是培养阅读习惯和发展阅读能力的奠基时期,家庭是引导孩子阅读的关键重要场景,政府、学校和社会需要为家庭阅读的开展提供更多支持和帮助,以推动我国儿童阅读的普及和提升。报告还提出,儿童阅读逐渐形成了纸质图书...

《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》在京发布

2023年12月28日,北京师范大学中国儿童青少年中文分级阅读标准研制及应用研究项目组、中国书刊发行业协会少年儿童分级阅读标准研制与应用实验室、北京师范大学出版集团京师分级阅读研究中心联合发布了《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》。北京师范大学出版集团自2018年开始便致力于中文分级阅读标准研制和应用研究,成立了...

中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告:近七成孩子6岁前开始阅读

《报告》指出,调研发现,儿童青少年阅读现状方面,呈现“喜忧参半”的现象,一方面,儿童早期阅读越来越受到重视和普及,近七成孩子在6岁前开始阅读;另一方面,当前孩子每天课外阅读时长仍偏短,离“爱读书、读好书、善读书”仍有一定的距离。《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》发布现场。主办方供图年阅读量越...

“双减”政策下,培养孩子阅读习惯变得格外重要!

根据《中国儿童阅读发展研究报告》显示，我国未成年人阅读情况总体向好，但儿童阅读仍存在阅读增速较缓、阅读时长落后国际水平、缺乏支持性资源等问题。以阅读时间为例，全国中小学生阅读状况调查数据显示，除去老师布置的阅读作业，中小学生每周自主阅读时长超过2小时的不足四成。*图片来源于网络，如侵删第十九次全国...

瞭望智库携手叫叫等企业,为促进儿童阅读能力提升献策

儿童课外阅读发展整体向好,但挑战仍存研讨会现场,瞭望智库与叫叫研究院共同发布《报告》相关成果。《报告》显示,我国儿童阅读发展情况整体向好,但也存在不少问题与短板。调研数据显示:我国儿童课外年平均阅读量为14.68本,但坚持每天阅读的儿童人数只占不到1/4;城乡差距较为明显,农村儿童阅读兴趣与阅读能力亟待提升...

中国教育信息化市场现状调研与发展趋势分析报告(2024-2030年)

《中国教育信息化市场现状调研与发展趋势分析报告(2024-2030年)》对教育信息化行业相关因素进行具体调查、研究、分析,洞察教育信息化行业今后的发展方向、教育信息化行业竞争格局的演变趋势以及教育信息化技术标准、教育信息化市场规模、教育信息化行业潜在问题与教育信息化行业发展的症结所在,评估教育信息化行业投资价值、教...

人民数据研究院发布《中国儿童阅读发展研究报告》

4月20日，在第28个“世界读书日”来临之际，人民网召开“儿童阅力计划”发布会。会上，人民数据副总经理、人民数据总编辑刘畅发布《中国儿童阅读发展研究报告》(以下简称《报告》)。《报告》特邀儿童阅力计划合作伙伴“叫叫”担任研究顾问，共同分析解读中国儿童阅读现状，挖掘儿童阅读面临的问题及原因，探索家长、学校...

孩子的课外阅读量够不够?参考这份“权威报告”

最后,进步更大。每天阅读15分钟以上,理解力前85%的学生进步最快;在各理解力阶段,每天阅读大于15分钟的孩子都比同龄人进步更多。但研究也呈现了一个基本事实:几乎一半的孩子每日阅读时间不足15分钟!所以要开始带娃阅读起来了!美国孩子在读什么和往年一样,这份报告里,有每个年级孩子们最常读的书,老师推荐的书...

《2022年乡村小学阅读状况调查报告》:听书深受乡村小学生欢迎

南方电网公司、中国乡村发展基金会联合中国新闻出版研究院，通过覆盖全国26万余个有效样本的调查，最终完成了《2022年我国乡村小学阅读状况调查报告》。从阅读时长看，乡村小学生每天用于手机、电脑、电子阅读器、Pad等设备进行阅读或听书的时间超半小时，阅读课外纸质图书的时长仅为18分钟，人均纸质图书阅读量为3.3本，...

《中国儿童阅读发展研究报告》:中小学生每周自主阅读时长超过2...

多知网4月23日消息,今天是世界读书日,近日,由人民网主办、叫叫协办的“儿童阅力计划”2023发布会在北京召开。会上,《中国儿童阅读发展研究报告》重磅发布,报告由人民网“儿童阅力计划”联合人民数据研究院发布,特邀“儿童阅力计划”合作伙伴叫叫担任研究顾问,共同分析解读中国儿童阅读现状,探索家长、学校、社会和政...