新民主主义革命时期毛泽东党建思想的多维阐释

革命斗争时期,在学习马列主义理论的热潮中,党员干部中比较普遍地出现了教条主义和理论脱离实际的错误倾向。虽然很多人都能够引用马列经典著作中的语句,但是他们并不懂这些语句所要表达的内容。为此,1937年10月,毛泽东提出:“加强党内的马列主义的教育,理论与实际的一致。”在党的六届六中全会上,毛泽东呼吁所有党员:“...

【智库动态】赵学军:薛暮桥宏观经济管理思想的逻辑

在《破除教条主义和僵化模式》一文中说,“要求彻底消灭个体经济和一切私营企业,建设清一色的社会主义公有制,这是违反历史发展的客观规律的……1980年我在香港讲学时曾经说过:‘我们不能够让资本主义死灰复燃,但有一点也不必大惊小怪,现在我们还不可能叫资本主义绝种’”。(三)主张我国现阶段的社会主义经济是商品经济...

原创性概念和标识性概念——建构中国自主知识体系的概念基础

恩格斯关于“术语的革命”的论述,对于我们理解概念的“原创性”及其意义,对于我们理解马克思恩格斯创建的马克思主义所实现的“术语的革命”及其意义,特别是对于我们建构中国自主知识体系的“原创性概念”和“标识性概念”,无疑是极具启发性和建设性的。恩格斯的论述表明,无论是把握概念的“原创性”,还是形成“原创性...

朱丽| “文化资本”概念的双重性:抽象性与具体性

若仅将文化资本作具体概念使用,将文化资本化约为高雅文化或学位学历或审美品位等,便很容易陷入教条主义,从而忽略社会文化情境对于文化资本表现形式的影响。例如,尽管高雅文化在法国社会中有着至关重要的高社会地位标识功能,是一种关键的文化资本;但高雅文化在倡导多元文化的美国社会则不一定有同样的区分功能。在美国,能...

梅德明:指向核心素养发展的英语学习与英语学习活动观——专家谈...

(三)形成英语学习活动设计的整合观念践行英语学习活动观应该遵循英语课程标准倡导的“整合”原则。为了避免英语教学出现教条主义、僵化思维、孤立视角、碎片化学习和机械性训练等问题,英语课程标准提出了整合性学习的要求。“整合”在英语课程标准中是一个高频词。例如,《课标(2022年版)》中出现了23次,包括依托语境开展...

空间的边界在哪里?从中世纪晚期到哥白尼时代的探索

17世纪的科学家胡安·卡拉穆埃尔是一个全方位的天才人物,他通过研究美第奇卫星,设计了一种大理石质的椭圆刻度仪器,进而提出“斜向建筑”的概念(www.e993.com)2024年11月24日。也就是说,想要准确地“感知”(也就是人脑的解码过程)一个三维物体,就要将其放入一个所谓的“斜向空间”。

《实践论》和《矛盾论》对马克思主义哲学中国化的启示

苏联哲学家还注意总结苏联(俄国)革命的经验教训，在诸多方面发挥和发展了马克思主义哲学，提出了一些新的概念和论点，如内因与外因、矛盾特殊性、主要矛盾和主要矛盾方面、不同矛盾用不同方法解决等。但是，苏联哲学教科书也存在诸多缺点，主要有：把辩证唯物主义与历史唯物主义机械分开;忽视价值问题尤其是人的自由全面...

新视野 | 掌握实践的思想方法和工作方法

所以,马克思恩格斯直接把自己的哲学称之为“实践的唯物主义”。我们学习实践观点,就是要努力掌握实践的思想方法和工作方法,在实际工作中尊重实践、勇于实践、勤于实践,克服教条主义和经验主义的倾向,克服畏首畏尾和胆小怕事的倾向,克服安于现状和不求进取的倾向,不断提升各项工作能力,努力开拓工作新局面。

悟规律·明方向·学方法·增智慧丨从党的创新理论中找理念找思路...

我们要以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理,坚持科学的世界观和方法论,杜绝因循守旧、不固步自封,努力克服教条主义、主观主义、经验主义,以科学理论指导实践,在实践中发展完善理论。准确把握“九个以”的实践要求,把党的自我革命的思路举措搞得更加严密...

从党的创新理论中找理念找思路找方法找举措

我们要以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理,坚持科学的世界观和方法论,杜绝因循守旧、不固步自封,努力克服教条主义、主观主义、经验主义,以科学理论指导实践,在实践中发展完善理论。准确把握“九个以”的实践要求,把党的自我革命的思路举措搞得更加严密...