怎样做好时政述评教学
2024年6月28日 - 百家号
第四,教师可以通过布置相关作业或实践活动适度延伸课堂内容,如撰写时政评论文章、制作时政小报等,进一步巩固和拓展学生的时政知识,提高他们的学科素养和综合能力。将时政述评作为一个新元素,融入道德与法治教学时,教师要将教材相关内容与案例素材有机结合,体现生活性、针对性和时效性,努力搭建时政述评与学生之间的学...
详情
张伟︱小报里面有“富矿”
2018年9月3日 - 百家号
小报“自由”、“消闲”的特性,反而让它的销售量远高于一般“板起面孔做文章”的大报,在上海市民的文化生活中占有重要地位;同时,在利润的驱动下,也造成小报从业者良莠不齐,办报格调高低不均的状态。小报的老板和主笔,既有洋场名士、文学作家、编辑记者,也有喜欢舞文弄墨的医生、律师、商人等等。有些小报,...
详情
宋代“朝报”和“小报”,我国古代新闻事业进入鼎盛时期
2019年7月26日 - 网易
小报的版面形式和朝报大致相同,不设报头,内容除摘要刊登朝报要闻外,还刊发朝报没有的编报人自己采写的时事政治材料,包括朝廷正在讨论还未决定的问题。它有助于读者了解朝廷的新动向、社会上的新事情,当时读者习惯上称之为小报或新闻。宋人赵昇著的《朝野类要》在论述朝报和边报以后曾说:“其有所谓内探、省探...
详情
34年不留家庭作业,学科质量还名列前茅,这所小学是怎么做到的?
2018年3月15日 - 百家号
方法很简单:向课堂要实效,增加师生互动,调动学生积极性。半年下来,试点班的成绩明显高于其他班级。从此,全校一至六年级都不留家庭作业了。实践课程走进中华饺子文化“高效课堂”是采访中老师们提到的高频词。“题海战术是一个误区,教师要把最精华的知识点浓缩到课堂上,让学生达到举一反三的效果。”现任校...
详情
中新史救命手册:15个报刊、13个报人、10个事件、5个重要知识点!
2022年12月11日 - 搜狐历史
小报是一种以刊载新闻和时事性政治材料为主的不定期的非官方报纸。它产生于北宋,流行于南宋,起初被称为“单状”。它是中国新闻史上最早出现的民间报纸,标志着民间办报的开端和封建官报大一统局面的终结。流行于社会上的小报并非出于一家之手,小报只是当时人对这种类型的报纸的一种习惯性称呼。
详情