奥数老师深度贴: 对比中美数学课本, 终于明白为什么娃老是做错题!

孩子犯了上面这类错误,我们经常用“粗心”来解释,其实原因并非如此,现象背后,根本问题是孩子没搞清楚一些基本的数学概念:1、“数位”概念不清晰,不理解“十位”和“个位”上数字所代表的含义。4+23=63,为啥孩子会用4去加十位上的2呢,因为孩子不清楚,十位上的2代表的不是2,而是20,不清楚数位上数的意义,...

专访"国民老师"李永乐: "鸡娃"数学,请慢点,再慢点 ...

比如说,像陪幼儿园的孩子数数,这就是很关键的一步,不要太快,多陪孩子数一数,把数10以内的数明白了;再去算10以内的加减法;然后再算20以内的的加减法,把每一步都做扎实了,他以后自然而然就会喜欢上数学了。很多孩子不喜欢数学,是因为家长走得太快了。就是10以内的加减法还没有算明白的时候,就开始计算...

专访"国民老师"李永乐: "鸡娃"数学,请慢点,再慢点 ..._腾讯新闻

比如说,像陪幼儿园的孩子数数,这就是很关键的一步,不要太快,多陪孩子数一数,把数10以内的数明白了;再去算10以内的加减法;然后再算20以内的的加减法,把每一步都做扎实了,他以后自然而然就会喜欢上数学了。很多孩子不喜欢数学,是因为家长走得太快了。就是10以内的加减法还没有算明白的时候,就开始计算...

孩子经常粗心大意、丢三落四,家长可以这样帮助他|精选

当计算:420÷42=10,630÷63=10这些口算题后,接着计算440—44时,由于思维定式孩子往往会把减法错算成除法,即:440÷44=10。再如,整数加法的法则是“数位对齐,个位算起”。孩子在计算小数加法时却还将末位对齐。还有思维单一,逆向思维能力弱。看到文字题:45除以5加上21乘以6的积,和是多少?孩子会列算式:45...

二年级数学下册期末测试卷,涵盖全册重难点,出题灵活

第五大题看图列式中,一个是一图三式,一个是综合解决问题,仍然需要仔细看图,进行观察。像第1小题,先观察图画中分为三组图形,其中每一组都是8个,即3个8,不能横着看成4个6。第2小题,其实是一道减法题,总数知道了,右边的地球仪总价也可以通过乘法算出来,最后,用减法求出问号。

求比一个数多几或少几?二年级同学错题多,如何辅导

在二年级的应用题中,当出现了多与少的问题时,有些孩子,还是很容易搞混淆,不能列出正确的算式(www.e993.com)2024年12月19日。像上图的第2小题,黑猫比白猫少了,那就要用减法。像上图的第3小题,小美比小红多了,那就要用加法。多与少,不光只是简单的加与减,还要放在具体的数学情境当中理解,如果审题不清,理解偏差,就会像上图中这位小同...

还在玩羊了个羊?这道小学二年级数学题你会吗?

一、你没看错,这题是小学二年级的!这里有这么一道小学二年级的数学题,有人一眼就做出来了。你只要知道了“诀窍”其实很简单,但这个题目给的条件很特殊,如果没有特殊条件,就没那么容易了。这题是小学二年级的我们家孩子当时放学回来看着这道题的时候,完全是干瞪眼的状态——他连怎么下手都不知道……...

“将错就错”,条件倒推法,巧解二年级(下)数学难题

这是二年级(下)数学中的应用题的重难点提升题。主要考查学生的逆向逻辑思维能力。做完以下这几道题目,江湖再见,已是好友。如图上,小马把“3”看成“6”,得24。我们运用“将错就错倒推法”可以利用乘法口诀中的“四六二十四”进行逆运算“24÷6=4”得到另一个乘数是4。

二年级上册数学考试,学生考了94分,老师:低级错误导致扣分!

二年级上册数学考试,学生考了94分,老师:低级错误导致扣分!二年级数学考试,试题一般都很简单,但是学生往往很难考到满分,主要原因还是因为低级错误导致了扣分。只要注意检查,将计算错误、看错题目、加减符号等低级错误改正过来,那考满分的几率将大大地增加。

基金50|苹果还是华为?朱雀基金何之渊:做深度产业链调研下的“减法...

我的选择是尽可能少“取伪”,做减法为主,可以错过,但不能买错。我们对胜率的要求很高。投资者买我们的产品是认为我们靠谱,买错就辜负了他们的信任。所以从过去来看,我们很少踩雷,几乎没有买过基本面出现重大问题的公司。另外,我一贯坚持用“止损”制度来纠正小概率的错判。相对于止盈,我认为更重要的是止损,...