WLSA上海学校|入学评估和录取流程正式发布
质数与合数、倍数与因数、质因数分解、因数问题、模运算、整除规则5.应用题(批判性思维能力)重点考察解决逻辑推理和批判性思维能力三、相关说明试卷总分:100分考试时间:70分钟考试形式:闭卷笔试基本题型:选择题英语笔试一、考察目标1.语言知识主要评价学生对常用词汇、基础语法和常用功能意念在语...
五年级数学下册,习题讲解,因数与倍数,本学期重点
04:11五年级数学下册,倍数的认识,老师视频讲解03:51五年级数学下学期,第二单元,2和5的倍数的特征,孩子预习自学03:26五年级数学下学期,第二单元,2和5的倍数的特征,练习课06:21五年级数学下册,第二单元,3的倍数的特征05:27五年级数学下册重难点,第二单元,质数和合数...
名师为你划重点!《数学:因数与倍数例1习题》李结云老师
《数学:因数与倍数例1习题》李结云老师今日教师:李结云,女,广州市白云区京溪小学数学老师,中小学一级教师。广州市优秀青年教师、广州市骨干教师,白云区名教师、白云区名教师工作室主持人,白云区永平学片教研组长。曾多次参与市区各级教学比赛和课题研究工作,教学成果获市一等...
人教版|小学五年级下册《因数与倍数》同步试题
1.在4、9、36这三个数中:()是()和()的倍数,()和()是()的因数;36的因数一共有()个,它的倍数有()个。考查目的:因数和倍数的意义,找一个数的因数和倍数的方法。答案:3649,4936;9,无数。解析:在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数的倍数,除数是被除...
小学数学学习中的顺口溜,记住了事半功倍!收藏
??比较关系应用题(一)相差关系1、多多少,少多少,都是大减小。2、已知条件说比多,比前用加比后减。3、已知条件说比少,比前用减比后加。(二)倍数关系1、倍在问题里用除。2、倍在已知条件里,求是前用乘,求是后用除。(三)求比几倍多(少)几的数根据倍数分乘数,根据多少分加减。算除先...
超强汇总!数学老师熬夜整理的小学错题集(附整理使用方法)
分析原因:学生认为一个因数不变,另一个因数扩大几倍,积也扩大几倍(www.e993.com)2024年10月17日。但是他们没有考虑到1倍数,大部分学生对一倍数的理解还不是很到位,对今后的学习也会造成一定的影响,所以在平时的教学中要渗透一倍数这个知识点。纠错措施:6×1=6.,6和6相等。
这些数学知识很难找全,包含了1-6年级的重点知识
分解质因数,方法是短除。除数是质数,商也是质数。表示的形式很简单:合数=质数×质数公约数、公倍数与互质数公约数,公倍数,关键要把“公”记住。公有的约数叫做公约数,公约数中最大的,就叫最大公约数。如果公约数只有1,它们就叫互质数。
平时都会,考试不对?不是孩子粗心,而是"积懒成笨"! (家长必读)
《因数和倍数》中,对应思维导图,可以分出4大类型题:①2、5、3的倍数特征题;②两数之和的奇偶性;③用质数概念解决问题④探索一个数的倍数特征。为了让孩子做到“做一道题,会一类题”。每一道题后都有“教你怎么学”环节,去复盘解题的思路和方法。
顺利学好小学五年级数学
一、概念题会入手1.因数与倍数例:我是一个偶数,我还是一个两位数,十位数字与个位数字的差是3,且这两个数字都是质数。我是()。分析与解答:如果从这两位数的十位数字入手分析,就要将一位的质数全都列举出来分几种情况进行筛选。此题个位数字的信息多一些,从信息量较多的数位入手分析更直接。个位数字既...
五年级数学上册期中考试知识点,看了考试一定好!
9的倍数的特征:一个数各个数位上的数字的和是9的倍数,这个数就是9的倍数,它也一定是3的倍数。㈣找因数在1~100的自然数中,找出某个自然数的所有因数。方法:1、运用乘法算式,思考:哪两个数相乘等于这个自然数,那么这两个乘数就是这个数的因数。