高中语文基础知识——06词语辨析练习二

②微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域中一个解决的严重问题。③这样做稳妥，但是太费事，太耗费时间，我就怕这个工程赶不过来。A．晋升亟待固然B．晋升亟待当然C．进升急需固然D．进升急需当然13.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①农村实用技术库...

中国的识字教育是自废武功、自断其臂,长期落后于儿童智力发展

如《沈阳晚报》2008年7月18日报道,沈阳市二经三校实行教学改革之后,一年级学生即可识字1500个,二年级达到2500个。有人觉得让幼儿识字是增加孩子的负担,幼儿阶段应该让孩子自己玩耍。这种想法其实是受中国人“苦学”思想的影响,认为学习是一件痛苦的事情。其实不然,只要方法得当,识字与阅读对孩子来说同...

孩子入一年级前怎么辅导?家长幼小衔接抓这5点,一年级愉快躺平

方法一死磕语文课本上的“字词表”人教语文课本副页有3张表,分别是写字表、词语表和识字表。学校一般要求写字表和词语表会写会默,识字表会认。接下来的6年里,家长们会频繁和这几张表打交道。能力比较强的娃,家长可以要求识字表也会写。一年级语文没有词语表,但有一张常用偏旁名称表。方法二刷中文分级...

顾之川|小学语文三件事:识字、读书、作文

根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课程标准”)规定,学生在小学阶段要认识3000个左右常用汉字,在整个义务教育阶段要累计认识3500字,并通过“识字写字教学基本字表”“义务教育语文课程常用字表”,对识字教学作出了明确规定。教学中,教师要明确识字任务,数量上要达到3000字,质量上要能巩固住,...

小学一年级语文统编教材难不难

“教材难或不难这个问题，是非常主观的。仁者见仁，智者见智，或者说会者不难，难者不会。”李虹说。她从研究者角度分析，认为网上一些人觉得语文教材难，主要原因有两点：第一是汉语的特殊性，因为汉字是方块文字，不表音，基本的书写符号不是字母，学生需要掌握常用的2500个汉字，每个汉字都要学习它怎么读、怎么...

小学语文学什么,你全知道吗?都在收藏!不要错过!

别人家的军训！高校军训讲座放“吃鸡游戏”视频学生：有趣

小学一年级语文统编教材难不难 吃透教材、认清目标就不难

她从研究者角度分析,认为网上一些人觉得语文教材难,主要原因有两点:第一是汉语的特殊性,因为汉字是方块文字,不表音,基本的书写符号不是字母,学生需要掌握常用的2500个汉字,每个汉字都要学习它怎么读、怎么写,所以汉语的阅读学习是相对较难的,这就决定了在不同的语言环境中,学生什么时候能学会阅读的时间点也是不一...

人教版三年级语文下册知识点归纳

1、“好——笑!”中的“——”表示声音的延长,表现了几个同学(嘲笑)的神态。2、“不……像。”“像……五……五角星。”这里的三个“……”刻画了“有的同学”知道自己错了后(不好意思)的神态。4、老师的神情为什么变得严肃了?因为老师发现“我”明明画得很准确,但全体同学却说“不像”,意识到同学们...

一年级学生已掌握小学阶段识字量,是创新还是拔苗助长引热议

通常情况下,一到六年级语文教材共安排识字3000个,写字2500个。郑新启的“集中识字”教学方法被传开来后,许多网友质疑这是“填鸭式”教学,他们认为,特别是对于生僻字,一年级的孩子很难理解字义,大多只能囫囵吞枣。四川成都少城小学语文教师岳倩已在一线教学24年,她认为,“集中识字”教学方法对于能跟上这样识字节奏的...

关于开展全国中小学“学科德育精品课程”征集展示活动的通知

1.征集对象为体现学科德育、社会主义核心价值观融入课堂教学理念的一节课。国家规定的正式课程均可申报参评,课程设置表详见附件3。2.参评的课程要能够实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三方面目标的有机整合。能够准确把握课程标准要求,结合教材内容,较好地完成课堂教学任务,并恰当处理文化知识和德育融入...