北方工业大学2023年硕士研究生招生简章
8.报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生,应为高校学生应征入伍退出现役,且符合硕士研究生报考条件者(高校学生指全日制普通本专科(含高职)、研究生、第二学士学位的应(往)届毕业生、在校生和入学新生,以及成人高校招收的普通本专科(高职)应(往)届毕业生、在校生和入学新生,下同)。考生报名时应选择填...
学制延长成趋势,专业硕士培养如何提质
“专业学位,重在面向行业产业发展需要,培养‘具备扎实系统专业基础、较强实践能力、较高职业素养的实践创新型人才’。”别敦荣认为,国家已经对专硕研究生教育进行了精准定位,但是要达到这样的目标还需要长时间努力。“一个教学班子、一套培养方案,很难真正因材施教,培养出两个类型的人才。应当在‘坚持两类学位同等重要...
微电子学院召开求是导师分论坛暨研究生培养方案修订情况和新版...
他指出学院教师应认真学习学校相关文件,强化协同育人,加强研究生培养过程管理,全面提升学院高层次拔尖创新人才培养质量。韩旭表示学院以家国情怀培育为牵引,聚焦“协同机制-育人平台-育人能力-导学氛围”四个维度,加强导辅管学互通互联,促进导辅管学良性互动,持续提升导辅管在研究生育人工作中的参与感、获得感、幸福感...
南华大学研究生产教融合培养基地在长沙揭牌
揭牌仪式上,彭国文简要介绍了资源环境与安全工程学院学科特色、专业发展及人才培养情况,重点介绍了校企联合,加强研究生实践能力、创新能力培养的特色与成效。彭国文表示,将不忘教育初心,牢记育人使命,积极响应国家战略需求,以研究生产教融合培养基地为依托,协同开展人才培养、科学研究和成果转化等,以更好地服务“三...
教育部实施本研衔接师范生公费教育,加强研究生层次教师培养
三是强化履约要求。除重大疾病等特殊情况外,本研衔接公费师范生毕业后需履约任教不少于6年,履约任教情况与信用记录挂钩。四是创新激励机制。符合条件的公费师范生才能实现本研转段。研究生一年级课程学习结束后,根据本科以来的综合考核结果排序,按序选定履约任教地(市、州、盟)。通过综合表现优秀者优先选择的机制,激...
中国黄金集团举办2024年联合培养专业学位研究生企业导师培训班
吉林大学研究生培养办公室副主任梁德东作了题为《研究生培养政策解读》的交流,从研究生培养方案具体内容、学术学位与专业学位分类发展、卓越工程师人才培养三个方面进行了讲解(www.e993.com)2024年10月9日。吉林大学机械与航空航天工程学院副院长王继新教授作了题为《专业学位研究生教育的新任务与学风建设》的分享,从专业学位研究生教育的历史背景...
教育部:稳步扩大研究生人才培养规模
教育部:稳步扩大研究生人才培养规模中新网北京3月1日电(记者袁秀月)“高等教育毛入学率突破60%是服务人口高质量发展的显著成效。在规模发展的同时,高等教育内部人才培养层次和结构更为重要。”3月1日,教育部召开新闻发布会,介绍2023年全国教育事业发展基本情况,教育部发展规划司司长郭鹏在会上如是说。
12月23日开考,2024年硕士研究生初试报名人数8年来首降,比去年少了...
研究生培养要求提高是很多老师认为的第二个原因。有大学老师介绍,现在国内高校对研究生毕业要求也提高了,论文查重很严格,要认真写论文了。有的学校,比如中国农业大学,还要求毕业生发表有一定影响因子的论文。培养时间一到,没有达到要求就直接拿结业证书。这些对学生来说,都是切实增加了毕业的难度。
新形势下研究生高质量就业路径探析
研究生教育是国民教育体系的顶端,是培养高层次人才和释放人才红利的主要途径,是应对全球人才竞争的基础布局,是实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的重要基石。目前,我国自主培养的研究生已成为基础研究的主力军和科技创新的生力军,促进研究生高质量充分就业不仅关乎学生个人及家庭福祉,也对我国经济社会高质量发展具有深远...
电子科技大学:研究生教评的分类开展
针对近年来研究生培养规模不断扩大,教育部相关负责人曾在一次新闻发布会上表示,质量是研究生教育的生命线,质量失守会造成研究生教育的失血。对于学位授权加强质量控制,提高准入门槛,要求学位授权单位把质量关口前移,严加审核,保证质量,使后续的招生培养有坚实质量保障基础。