九上语文第17课《孤独之旅》精品实用高效教学设计
鸭群的变化折射出杜小康的成长;芦荡则见证了人物心理变化的过程;而暴风雨给了杜小康一个成长的机会和舞台。这些环境描写对表现杜小康的成长起到了烘托、暗示、促进、推动的作用。环境描写的一般作用:①交代背景(交代故事发生的时间、地点、天气);①渲染气氛;②衬托人物心情;③烘托人物性格;④推动情节发展;⑤为下文作...
九江经开区港城中学九年级语文备课组公开课活动举行(图)
整个课堂由小说主人公杜小康的语言描写串联起来,在品味人物语言的过程中感受人物心理变化,走进人物内心,感悟其成长。郑老师在教学中始终把学生放在主体位置,注意贴合青少年心理,结合他们自己的经历和体验去感悟主题,充分体现了新课标的核心理念,尊重学生的情感体验,坚持让学生以读为主,引导学生在读中学、思中悟。课后,...
互文关系、二度创作与诗性风格——中国儿童文学的电影改编策略及...
小说《草房子》对杜小康的描绘是以“成长的孤独”为核心的,他身上有着超越同龄人的成熟和世故,如上文所言,在家庭发生变故后,杜小康有一段从消沉到挣扎再到重拾信心的过程。而电影中,杜小康失学后立刻重振旗鼓,鼓励桑桑努力学习,在学校门口摆摊,坚定地对抗着命运的困难,可以说电影中的杜小康几乎是主人公桑桑的“精神...
曹文轩——成长,永恒的母题|小说|草房子|根鸟_网易订阅
此时的杜小康正在经历严酷现实的考验,在突如其来的打击之下,一帆风顺的杜小康根本没有相应的心理承受力,便用孩子式的演戏方式来强调自己一如从前的快乐,以维护遭受重创的少年自尊心。此时,他内心的自我是脆弱而不堪一击的,而他与现实进行的对抗也同样是毫无力量的。杜小康真正的成长是与父亲在茫茫无际,荒芜人烟的芦...
曹文轩对中国成长小说的探索及其意义
曹文轩认为,成长是一个充满痛苦的过程,[1](40)因而在苦难与挫折中获得成长是曹文轩作品主人公的共性。如红门里家道中落的杜小康(《草房子》),家庭的巨变使他过早地承担了男人的责任。但与父亲一起野外放鸭的那段时间,他经受住了人生中最大的一次考验——与孤独寂寞的较量。刻骨铭心的孤独痛苦之后得到的解脱,使少...