六年级语文上册05:第一单元 作文《变形记》课堂笔记、微课视频...

1.简单介绍变形后事物的基本情况,如外形、性格特点等,让读者明白变形后的事物是什么。2.用第一人称口吻来写,充分发挥想象,从变形后的事物的视角来看世界,赋予变形对象人的思想、情感,并将变形经历与生命感悟融为一体。3.详略得当,重点描写变形后奇特、有趣的经历。要有意识地运用动作、语言、心理等描写,把变形...

六年级上册语文第一单元作文《变形记》范文下载

我说:“植树可以净化空气,让我们呼吸到更加新鲜的空气,植树可以保护水源,让我们喝到更加清澈的水:植树可以为鸟儿提供一个美好的家园,让我们听到更加美妙的鸟鸣声。”孩子们听了我的话纷纷表示要参加植树活动。于是,我们一起行动起来,拿起铁锹、铲子,开始植树造林。我们挖坑、埋树苗,用泥土轻轻地覆盖住它们。我们小心...

六年级上册各单元作文题目及要点(素材)

1、写清楚活动过程,把印象深刻的部分作为重点来写。2、写活动的场面时,既要关注整个场景,也要注意同学的表现,写他们的动作、语言、神态。3、把活动中的体会写下来。写完后读给同学听,根据他们的建议,用修改符号修改自己的习作。第三单元:___让生活更美好(半命题作文)题目要求:结合自己的生活体验,完成这...

六年级《变形记》作文:我是一只在空中翻滚的塑料袋

我又想象自己被中学生拎着，这样一来，我就得早起了，天还不亮，我就提前吃了早饭，食物一般是肉夹馍，鸡蛋灌饼，小笼包或者豆浆，米粥之类的。我祈祷我的主人，不会快快把这些东西吃完，这样，我就可以堂而皇之地进入课堂，听老师讲一堂作文课。老师的话，就选范太少吧。我又想象，我被一对中年夫妻拎在手...

六年级上册第一单元作文《变形记》怎么写?语文老师给你写篇范文

,我变成了一个拇指小人。刘老师开头批注:这个开头很熟悉呀,是卡夫卡的《变形记》的开头吧?纵观全文,和《变形记》的前面故事几乎一致,你和作家卡夫卡真是“心有灵犀”呀!记住,这篇作文的话题是变形记,可不是让你抄变形记的。刘老师开头例文:望着如山的枕头和那重如千斤的棉被...

六年级语文上学期期末考试作文导写

1、变形记;2、多彩的活动;3、___让生活更美好;4、笔尖流出的故事;5、围绕中心意思写;6、学写倡议书;7、我的拿手好戏;8有你,真好(www.e993.com)2024年11月13日。六年级同学已经积累了不少素材,不仅让我们进一步感受了生活,而且还让我们掌握了不少写作的新技能。考试习作设题上会比较多元,命题、半命题、话题作文都有可能,内容和体裁与...

六年习作《变形记》,资深教师手写重点,举例分析并教学生写好文

部编版语文六年级上册，第一单元习作《变形记》。这篇作文应该怎样去写呢？首先同学们要关注这次习作的要求和老师的思路引导。（一）习作要求本次习作是让同学们展开想象，把自己弄想象成另一种事物。这种事物可以是很大，也可以是很小，可以是植物、动物或者是一个物品等等。总之没有具体限制，只要把自己变形后的...

六年级上册第一单元作文《变形记》

1、地球自述2、我是一条幸福的蚯蚓3、飘在天上的日子4、夜晚,一棵大树下的故事思路点拨第一步整理思绪:选择自己比较熟悉的事物。无论变成何种事物,一定要是自己熟悉的。根据自己已有的生活经验和知识,借助想象的翅膀,构思出相应的生活图景,并达到某种表达效果。

统编教材1-6年级单元习作归类总复习(考场实用版)

年级主题具体要求三上第一单元:猜猜他是谁体会习作的乐趣,用几句话或一段话写一个同学。(写印象深刻的地方:1.外貌特点;2.性格爱好;3.品质精神……)三下第六单元:身边那些有特点人写身边人,尝试写出他的特点。(1.抓典型事例;2.抓细节描写:语言、动作、神态、心理活动等;3.写印象深刻的地方:外...

杭州中小学生流行办报纸,这股风吹来了什么?

最新一期《芳草地》是第一单元的佳作展示,主题为变形记,同学们展开想象,用精美的语言描绘出了脑海中的另一个世界。黄老师认真看了每一篇习作,她说,不管是飘飘洒洒的雪花还是俏皮可爱的水滴,都是童真童趣的体现,《海的自述》结合事实,以海的口吻表达对世界的看法;《岩缝中的松树》立意深刻,用顽强怒放来展现对生命...