成都市陶行知研究会学前教育专业委员会成立大会举行
学好陶行知、陈鹤琴、张雪门、张宗麟、黄世明等一众中国本土教育家对于学前教育的思想理论,在新时代的背景下,创造性的发展属于我们当代学前人的实践;始终坚持倡导案例研究、实践研究,让研究更好地为教学服务,为孩童的发展服务,在问题贯彻的案例研究中丰富我们的实践,让案例与实践研究不止停留于故事、经验...
2024福建省中小学教师招聘考试(笔试)幼儿园教育综合知识考试大纲
(1)学前教育的内涵、特点与作用(2)学前教育机构的产生与发展2.教育家的教育思想(1)中国教育家学前教育思想:孔子、颜之推、朱熹、王守仁、陶行知、陈鹤琴、张雪门等(2)外国教育家学前教育思想:夸美纽斯、洛克、欧文、卢梭、福禄贝尔、蒙台梭利、杜威、维果斯基、皮亚杰等3.我国幼儿园教育(1)我国幼儿园教育的...
2024福建省幼儿园教师公开招聘考试(笔试)幼儿教育综合知识考试大纲
2.著名教育家的教育思想(1)中国著名教育家学前教育思想:孔子、颜之推、朱熹、王守仁、陶行知、陈鹤琴、张雪门等(2)外国著名教育家学前教育思想:夸美纽斯、洛克、欧文、卢梭、福禄贝尔、蒙台梭利、杜威、维果斯基、皮亚杰等3.我国幼儿园教育(1)我国幼儿园教育的性质(2)我国幼儿园教育的任务4.儿童观(1)儿童...
张雪门学前教育思想研究专业委员会成立暨幼儿园课程研究启动会...
成立张雪门学前教育思想研究组织以继承、弘扬其思想是北京保教协会创始人钱玲娟老人的愿望。从2018年春季刘枫耘会长带领协会相关人员深入一直在践行张雪门教育思想并有志研究的丰台第一幼儿园,到2019年春季刘枫耘会长召集部分相关人员成立张雪门学前教育思想研究组织以及张雪门学前教育思想研究推广事宜,都昭示着协会领导成立张...
张雪门学前教育思想系列讲座之二 | 《幼稚园课程编制》概论
《幼稚园课程编制》是我国近代学前教育理论大师张雪门先生于1929年创编的一部教育理论专著。他认为幼稚园课程的目标是以社会需要为远景,以儿童个体发展需要为近景的促进儿童身心全面发展的目标;其基本思想是“生活即教育”“行为即课程”,提倡幼儿教育生活化,幼儿生活教育化。
张雪门学前教育思想系列讲座之一 | 生平及主要贡献
张雪门是我国现代教育史上著名的幼儿教育专家,他以毕生精力致力于幼稚教育,先后达60年(www.e993.com)2024年9月10日。他的幼儿教育思想和实践过去曾对我国,尤其是我国北方和台湾产生过很大的影响,他对幼稚教育的目的、课程和师资培养等方面的论述,有不少地方仍值得我们研究和借鉴。“行为课程”...
600余名幼教专家学者 甬城研讨张雪门教育思想
张雪门先生提出“生活就是教育,五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践,就是行为课程”,海曙继承并弘扬张雪门的幼教思想——生活即教育、行为即课程,开展幼儿园课程建设,全面促进海曙学前教育内涵发展。首批选定宁波市第一幼儿园、宁波市第二幼儿园、宁波市实验幼儿园、闻裕顺幼儿园和启文幼儿园5所试点园启动品牌建设,拆掉了...
课程建设 行为课程守正出新 ——来自张雪门教育思想百年纪念研讨...
112447945课程建设行为课程守正出新——来自张雪门教育思想百年纪念研讨会的启示本报记者纪秀君史望颖100年前,与陈鹤琴并称为"南陈北张"的幼儿教育专家张雪门,在宁波市海曙区创办了星荫幼稚园(现宁波市第一幼儿园),播下了现代中国学前教育的种子.张雪门的行为课程从这里萌芽,最终播撒全国,惠及千万...
构建立足中国本土的新型学前教育课程模式
在学前教育阶段,融洽而积极的课程模式应该是以儿童为中心开发新型课程模式,围绕孩子们的兴趣开展持续的教育活动和创造性的课程设计,借以发展儿童学习和参与课程活动的主动性,提高教育的针对性和实效性。我国著名学前教育专家张雪门提出,在课程的实施中应把激发儿童的学习动机放在首位,由动机出发才能使儿童在活动中获得完整...
顶尖专家共话“行为课程” 宁波学前教育开启新篇章
据介绍,宁波学前教育在构建“广覆盖、保基本、有质量”的学前教育公共服务体系中走在全省前列。目前,宁波学前教育“行为课程”品牌初显成效,荣获2022年基础教育成果奖国家级奖项,尤其是传承、弘扬张雪门学前教育思想,通过学前品牌课程建设实践园的认定、品牌课程的创建、品牌课程实践优秀教师的培养,宁波实践为全省、全国提...