...思维碰撞谋发展 威溪乡中心学校携手白毛坪镇初级中学开展教研...
白毛坪镇初级中学的祝军刚老师对何杨艳的课给予了高度评价,并提出了在新课标下进一步优化的建议,强调了小组学习在教学中的重要性。威溪乡中心学校副校长陈叶平对周金利的课表示赞赏,对其扎实的基本功给予了肯定。威溪乡中心学校校长龙小豪分享了学校的教育理念和办学愿景,并就加强校际合作与交流、共同促进教师队伍建...
漳州哈德教育几年可以拿证2010年高等教育自考心理卫生与心理辅导
E.分数24.初中生思维发展的特点表现为()A.由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B.具体形象思维开始占主导地位C.抽象逻辑思维开始占主导地位D.思维的独立性日益增强E.思维的批判性日益增强25.初中生个性发展的特点表现为()A.自我意识增强B."成人感"突出C.开始对现实形成较为稳定的态度D.兴趣开始...
如何用科学绘画描述大自然的美?这场“自然笔记”探究活动让孩子在...
“自然笔记是记录科学观察、科学考察、科学实验、科学发现的一种形式,记录大自然中有趣的事物是为了学习、传播和教育,并启发思考。”复旦大学特聘教授、博士生导师卢宝荣说,与普通画作不同,植物科学画要求精准反映植株或器官的形态特征,要与艺术美感融为一体。在他看来,记录大自然最重要的是求真,再现大自然需要的是求...
有“聪明相”的孩子通常有4个特点,占一个,都暗示孩子智商高
第四,孩子语言能力强,小嘴不闲着。孩子从出生开始,一直到六岁都是语言发展的敏感期。孩子的语言表达能力发展也是有规律的,六个月以后,宝宝就能发出“baba”“mama”等简单的音节了,一岁左右开始学习说话。有的宝宝从几个月开始,就咿呀咿呀地和父母互动,开始学说话也比较早,积累了很多词汇,表达比较顺畅,“金句...
...从“教材”走向“学材”——学法指导功能的上海版初中地理新...
第二,学习方式上,结合初中生的学习特点,设置大量地理实践活动与地理信息技术应用实践,让学生在动手操作的过程中学习地理,通过让学生接触课堂外的真实世界与地理学科先进技术,激发学生的求知欲与探究欲,调动学生的学习兴趣,让学生在地理实践与地理信息技术应用等多样化学习方式中进行学习。第三,呈现方式上,教材作为学生...
师保国等:拔尖创新人才的早期特征与培育
[7]随着认知能力和抽象思维迅速发展,中学生对复杂概念和深层理解表现出更大的探求欲,他们会对“为什么”和“怎样”这类问题更感兴趣,而不仅仅停留在“是什么”;同时伴随批判性思维的逐渐发展,初中生开始质疑周围世界并寻求更深入的知识,包括探索自己在科学、艺术等专业领域的兴趣、身份认同及未来志向(www.e993.com)2024年7月30日。
2024年考研教育综合考试大纲全文
(一)人的身心发展特点及其对教育的制约1.人的身心发展的主要特点发展的顺序性;发展的阶段性;发展的差异性;发展的不平衡性。2.人的身心发展特点对教育的制约(二)人的身心发展的主要影响因素1.关于影响人的身心发展因素的主要观点单因素论与多因素论;内发论,外铄论,内因与外因交互作用论。
推进新时代教育评价改革难在哪里?
“富有时代特征”就是要体现新时代的人才观、成才观、教育观,特别是针对当下和未来的人才需求、拔尖创新人才的成长规律、教书育人的本质和规律,校准教育评价的发展方向。“彰显中国特色”就是要体现中国教育评价的主体性、原创性,特别是发掘我国科学评价的典型经验,彰显中国教育评价的人文精神传统。“体现世界水平”就...
【读者品鉴】一部专为儿童量身打造的原创数学百科全书——评...
“金无足赤,人无完人。瑕不掩瑜,瑜不遮瑕。”总之,该书基本覆盖了小学、初中的数学知识点,但又不是教材;该书介绍了很多解题方法、思维方式,但又不是教辅书;该书介绍了很多数学趣题、名题,但又不是习题集。该书从全方位、多角度展现了数学之美、数学之趣,是一部可视听、能游戏、重思维、讲运用的儿童数学百...
高效的数学课堂如何产生?把握思维发展规律让教学事半功倍
再如,对于处在经验型思维的初中生在学习数学概念时,需要具体的例子与经验做支撑,否则还难以接受某些数学概念。而高一、高二被认为是学生思维发展的成熟期,学生可以摆脱具体例子和经验这根“拐杖”,直接理解用语言或符号陈述的新概念。但如果新的学习的内容超过了一定的难度,那么他们的思维水平就会倒退到原来的思维发展...