陈默:那些说“活着没劲”的孩子, 究竟出了什么问题?答案很扎心
“决战一百天,打好中考战”“现在浪费时间一时,未来浪费时间一世”……校园里的标语时刻在提醒:你要抓紧,你必须有紧迫感!小学五、六年级的课堂里,学生就会不断听到老师的告诫:你不抓紧就去不了好初中,进一步就不会有好的人生;初一的课堂里老师就会提醒:初中只有三年,现在不抓紧,你中考就无望,而中考是决定命运...
细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施
初中毕业学期整理遴选三年典型实证材料形成毕业生综合素质评价档案,主要内容包括:学生主要成长记录,学生自我评价,学期教师评语,学生的典型事实材料以及相关实证,获得突出表现或奖惩记录。学校要对学生的档案材料进行审核。(五)材料使用。每学期,教师要充分利用学生的实证材料,对学生成长过程进行科学分析,引导学生发现自我,建...
合肥市通用技术学校工业机器人专业_合肥市通用技术学校
6.体育与健康在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。7.历史本课程在九年制义务教育的基础上,促...
初中新中考学生自我评价模板,你用了一定要修改哦
第一篇:综合素质自我评价综合素质自我评价范例1:今后我一定发扬成绩,克服不足,争取更大进步。我不断的挑战自我、充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础。范例2:”宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,本人坚信通过不断地学习和努力,使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战...
初中综合测评自我评价
初中综合测评自我评价1本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样。初中三年我学到了很多知识,思想比以前有了很大的...
...广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价的指导意见》的通知
(一)坚持方向性和指导性(www.e993.com)2024年10月20日。坚持党的领导,把握正确方向,教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义,践行社会主义核心价值观,形成正确的世界观、人生观和价值观,培养担当民族复兴大任的时代新人。尊重学生个性特点和成长需要,加强学生的自我评价,帮助学生认识自我、发展自我,激发学生发展潜能。
福建省初中学生综合素质评价指导意见
1.引导学生全面而有个性发展。综合素质评价材料详实、过程完整,是学生毕业的必要条件。引导学生开展自我评价并进行自我调整和自我管理,促进教师开展学生成长过程指导和生涯辅导,帮助学生确定个人发展目标,实现全面而有个性的发展。2.促进学校落实立德树人根本任务。通过综合素质评价的导向,引导初中学校把握学生成长规律,模范...
贵港市教育局办公室关于印发《2018年贵港市初中学业水平考试和...
3.班级评价。由班主任牵头,会同本班由任课教师组成的评价小组,根据学生的自我评价和小组评价,对每个学生的综合素质进行客观、公正的评价。(四)评价结果呈现。学生综合评价结果呈现分为两部分:1.综合性评语。对学生的综合素质评价给予整体描述,注意突出其个性特点和发展潜能。
关于印发福建省义务教育阶段学生发展性评价指导意见(试行)和福建...
3、成长记录是形成性评价的重要方式,要建立每个学生的成长记录档案。成长记录应能够反映学生基础性发展以及学科学习的过程和结果,成长记录的档案资料可以是多方面的,如学生的自我评价、最佳作品、社会实践和社会公益活动记录,体育与文艺活动记录,教师、同学的观察评价,来自家长的信息,考试和测验的信息等。
济南:学生成长记录代替初中毕业考试
考试信息采用量化赋分形式,共计1000分,其中初中三年学科成绩占60%,高中招生考试成绩占40%。初中学校每学期将学生各学科期末考试成绩和按量化赋分比例折合得出的成绩一并存入学生电子档案和成长记录档案袋。综合素质评价分等级评价和综合性评语两个部分,等级评价以班级为单位,每学期期末在学生自我评价的基础上,采取学生互...