《教育研究》2021年度论文 | 高质量:中国基础教育发展路向的时代...
进入新时代,中国基础教育高质量发展需实现价值转换,也就是要着力解决历史遗留问题,在巩固教育公平成果的基础上追求更公平的发展,同时,要将高质量发展理念及其发展成果从部分推及整体,实现更全面的高质量发展。更公平的发展。公平是永恒的价值,教育公平是教育永恒的发展追求。历经扫盲教育、普及教育、全民教育,当前我国...
中国住房体系的代际和户籍分层及影响机制——基于CHFS2017数据的...
学者们认为,市场转型有其独特的不平等和贫困生产机制,即包括户籍制度在内的各种再分配制度的“权力维续”导致了(农村)外来人口的住房贫困(如Huang&Jiang,2009)。根据七普数据,我国当前流动人口已达3.76亿,每五个城镇常住人口中就有近两人处于流动状态,中国已是名副其实的“流动中国”。与此同时,青年住房问题已经...
优化营商环境视域下 “放管服”改革的运行机制研究
一是“放管服”改革的整体性治理理论,寇大伟等运用整体性治理理论对河北省的放管服改革进行评估,认为整体性治理具有重要支撑作用的“互联网+”、法律配套措施等改革依然不到位;二是“放管服”改革的新公共服务理论,国内学者借助新公共服务理论对放管服的重要改革探索之一的权力清单制度建设进行研究;三是“放管服”改革的交易...
上海书评︱潘敦:拓跋鲜卑的转型——内亚因素与祖先传说
事变之后,拓跋绍集百僚于端门,问群臣曰:“我有父,亦有兄,公卿欲从谁也?”罗新先生敏锐地注意到这条材料隐含的历史信息,联系不同史籍记载的契丹、蒙古新君即位仪式,他认为清河王绍所言“我有父,亦有兄”是内亚立汗典礼上的言语,逊谢汗位是固有程序,明确可汗血亲范围内诸父、诸兄的继承权并表示谦让,是新君的...
同是亲生儿子,雍正为何逼死弘时,偏爱弘历,真相令人唏嘘
雍正帝与三阿哥弘时的关系,反映出在公开实施秘密建储初期,清帝家庭因皇权传承问题,仍旧引发出父子间的激烈冲突。它与康熙晚期储位之争之间,具有内在联系,是我们考察康雍之际清朝皇位继承制度的嬗变时,不可忽略处。曾任清史馆协修的唐邦治先生,首先提出雍正杀子说。他于1923年出版的《清皇室四谱》一书中指出,"...