幼儿家庭教育方向的毕业论文题目精选70例

家园合作现状调查与分析-以杨陵区公办幼儿园为例家园合作背景下幼儿音乐能力培养的策略研究家园合作,培养幼儿良好行为习惯家庭中幼儿绘本阅读现状的调查研究家庭亲子关系质量对幼儿社会化影响的调查家庭因素对幼儿心理健康的影响家庭教养方式对幼儿性格的影响及指导策略研究家庭教育中幼儿理财教育的现状研究家庭教育...

家教课堂|脱贫地区0-6岁儿童家庭养育状况调查

2020年,为全面了解脱贫地区0-6岁儿童家庭养育状况,中国儿童中心和中国发展研究基金会联合开展了“脱贫地区儿童早期发展”课题研究,通过对5353名0-6岁儿童及其家庭进行调查,从家庭基本情况、家庭喂养、家庭教育、家庭支持服务四个方面展现了脱贫地区的家庭养育情况。调查发现,脱贫地区的总体家庭养育状况良好,但家长的科学...

儿童阅读的艰难选择:电子书还是纸质书?

非营利性组织CommonSenseMedia主持了一项针对美国0-8岁儿童的全国性调查,结果显示:与白人或富裕家庭相比,黑人和低收入家庭在阅读中使用电子书的比例更高。这个调查结果可能非常重要。发展心理学家、教育工作者和儿童文学倡导者早就知道,给儿童朗读有助于提升他们日后的阅读能力,促进认知能力,如倾听的习惯、创造性思...

新华出版社2022年度好书评选,邀请您投票!

2022年1月1日,《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行,这是我国首次就家庭教育进行专门立法,也意味着将家庭教育由传统意义的“家事”上升为重要的“国事”。在此背景下,由著名教育家朱永新牵头,十余位从事家庭教育研究及实务的专家学者执笔共同完成的《解读》应运而生,其针对《中华人民共和国家庭教育促进法》中...

中小学教师需要做研究吗?教育研究、教师科研又应该如何开展?

研究者首先基于问卷、访谈、观察,明确了农村家庭亲子共读存在的问题和困难,这也是研究要面对和解决的问题。例如,问卷调查发现家长缺乏共读意识和技能:84.7%的家长在调查中认为“亲子共读就是在阅读过程中教孩子识字”,共读过程中家长虽然注重引导幼儿观察图片,但会不自觉地用手指文字,将识字作为共读的一个重要乃至主...

无言的教育、无字的典籍、无声的力量!宁夏上好“家风课”,讲述...

打造42堂家庭教育微课程,设计了24堂家庭教育直播课程,微课程和直播间分别在宁夏女儿公众微信号平台开通播放(www.e993.com)2024年11月11日。组织编写《家庭教育读本》《体验式家庭教育指导手册》《幼儿养育手册》,开发家庭教育、亲子绘本阅读、儿童早期发展课程体系。通过开通直播间、微课、喜马拉雅音频课等多种渠道推出家庭教育课程,收听、收看人数达7万...