从“识字班”到各级各类教育蓬勃发展——新疆生产建设兵团成立70...

教育兴则国家兴,教育强则国家强。从渴求知识的“识字班”,到各级各类教育蓬勃发展、拥有“双一流”大学,70年来,一代代兵团人自力更生、拼搏进取,教育事业白手起家,从无到有、从小到大、从弱到强,走出了一条教育强国的阳光大道。从“有学上”到“上好学”兵团教育是伴随兵团建立而发展的。新疆和平解放之初,...

传经送宝求实效 用好教材育新人——三科统编教材西部巡讲活动综述

另一个会场里，统编小学语文教材编者徐轶正在分享小学低年级教学建议，克州实验小学副校长曹吉祥全神贯注地听讲。作为语文教师，曹吉祥感受到统编教材增加了古诗文数量，有助于少数民族学生更好地感受和理解中华优秀传统文化，但“如何帮助低年级学生识字更简单高效”仍是一个难题。“徐轶老师讲解了教材编写思路，让我...

刘玉娟:执行功能与儿童早期语言能力发展的研究综述

与维果茨基的观点相一致,一些研究发现,低能力儿童的班级里如果有更高能力的同龄人,会产生积极的同伴效应,当然这主要适用于能力较低的儿童。具有较低认知能力的同龄人与具有较高认知能力的同龄人的行为方式略有差异。低水平的认知能力可能会对个别儿童的语言能力发展产生负面影响,在幼儿时期,较低认知发展水...

中小学教师需要做研究吗?教育研究、教师科研又应该如何开展?

共读过程中家长虽然注重引导幼儿观察图片,但会不自觉地用手指文字,将识字作为共读的一个重要乃至主要目的;讲完故事后只有22.4%的家长要求孩子复述;讲故事过程中,家长用的指导方法主要有图读法(63.5%)和点读法(56.5%),而选择陪读法、跟读法、诵读法的比例较低,分别只有24.7%,22.45%,20.0%。

【脑科学与教育】如何告别蛮学苦学,实现高效学习?揭秘小学语文...

随着脑科学研究的不断兴起,越来越多的研究者开始尝试对教育过程背后的认知神经机制进行探索,脑科学的研究成果正在逐渐渗透、指导和改变学校的课程教学。这种变化在小学阶段的语文课堂中表现得尤为明显,因为大脑对语言的习得和运用始终是脑科学中最为普遍关注的研究领域。

——安阳市甲骨文教育特色学校创建工作综述

近日,在安阳市教育局官网上,第三批市级甲骨文教育特色学校评选结果新鲜出炉,安阳市南关小学、殷都区曲沟镇陈家井小学、安阳市人民大道小学、北关区柏庄镇东方红中心幼儿园、龙安区马投涧镇中心小学等10所中小学、幼儿园成功入选(www.e993.com)2024年11月1日。为深入贯彻习近平总书记致甲骨文发现和研究120周年贺信精神和习近平总书记视察陕西延安、...

教育部贯彻落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》综述

印发专门通知,全面部署开展幼儿园“小学化”专项治理,重点整治幼儿园提前教授拼音、识字等小学课程内容以及机械记忆背诵等技能强化训练行为,要求合理安排和组织幼儿一日生活,创设丰富的教育环境,促进幼儿自主游戏和学习探究。促进幼儿快乐成长。深入落实《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》,面向全国遴选幼儿...

一线教师怎么做高品质的研究? | 关注

怎么处理“集中识字”与“随文识字”之间的关系?如何命制一套高质量的语文/数学试卷?小学低段学生有效激励技巧研究。小学低段课堂口令系统研究。如何通过《乌鸦喝水》,教授儿童问题解决能力?以南京条约为课题的研究与审辨教学研究怎么有效解决学生说脏话的问题?

...中国语言政策研究报告(2019)》《世界语言生活状况报告(2019)》

2018年,我国语言政策研究聚焦问题探求规律、依托理论探讨对策,为国家语言文字事业进步和国家发展建言献策、贡献智慧,取得重要进展。本年度语言政策研究报告坚持“问题驱动,专家视角”,对2018年国内语言政策研究的10个热点话题进行了专题综述。语言认同是语言政策的重要驱动要素。2018年学界就此进行了深入的理论探讨。此外,...

于漪: 现在的老师不缺教学技巧,而缺思想与批判性思维

批判不是否定,批判是在原有的基础上使好的发扬光大,使不足得到克服。思维方法确实要突破,批判性思维培养的目的是提升中学生的思维品质和思维能力,有这样一个扎实的基础,批判性思维就能得到正确的运用。追求标准答案的语文我有个学生是报社的记者,她的孩子上小学二年级,做练习写道“水很活泼”,老师打了个叉。