从剧本到拍摄,一起创作竖屏短剧的机会来啦丨9.12-10.21

由导演、表演、摄影、录音、剪辑、制片、编剧老师构成的全方位理论实战教学团队,采用线下集中教学的形式,通过演示PPT、播放影片和板书书写等工作,进行教学。导师团队·第一阶段:短剧剧本写作韩佳彤丨编剧、剧作教师中央戏剧学院电影电视系影视编导专业学士,北京电影学院文学系电影剧本创作专业硕士,北京电影学院文学...

不到1万元的影视AI全流程创作课,能学到什么?

从AIGC影片的创意、文字、图像、人物、视频、声音、合成等七个环节依次展开,每个环节具体包括工具基础操作、进阶专业知识、案例分析研究等内容,帮助专业影视工作者、自媒体创作者和小白影视爱好者,借助AI实现从“一个想法”到“一个作品”的跨越,创作出优质的专业影视视频作品。

...神画影业,在第26届上海国际电影节期间,宣布启动20部电影创作计划

5.《新说山海经》,这是我与大学恩师张锦江教授合作的系列电影,众所周知,《山海经》是中国神话的源头,曾任复旦分校中文系文学创作教研室主任的中国当代著名作家、华师大教授张锦江,耗时十二年时间,潜心创作,撰写了中国新神话小说《新说山海经》,该小说的故事取材于中华古籍《山海经》,共12卷,120万字,由120个短篇小说...

湖南应用技术学院举办“青春作答 强国有我”短视频创作大赛

比赛中，参赛队伍以新时代乡村的发展为背景，用“小故事”阐述“大道理”，用“小切口”体现“大主题”，制作出一批有温度的短视频内容，展现出乡村的新风貌、新生活，助力乡村振兴。据了解，本次比赛内容包括短视频策划、短视频创作两个模块，选手须在规定时间内根据主题完成短视频创作的策划、拍摄、剪辑等，综合...

《沿江而上》17年,张侨勇分享影片创作构想

导演阐述:我年少时到过长江地区,那时还没有三峡大坝。在当时,三峡大坝还仅仅是一个宏伟的构想。等我2004年重返这里时,这个构想已经付诸实践了:垂直水位上升了139米,水深达到了175米。好多以前去过的地方,我都已经认不出了。在我们的船下面,埋葬了一个古老的乡村。但是,比形式上的拆毁更加影响深远的,是试图去解...

喜报| 学院本科生欧雪洋导演作品入围“田野灵光”纪录短片

导演/摄影/剪辑欧雪洋指导老师李天语导演简介欧雪洋,现为中央民族大学新闻与传播学院2022级广告学本科生(www.e993.com)2024年11月20日。代表作:《根之所系》影片海报影片阐述《根之所系》主要记录广西农村清明传统祭祖仪式及祠堂重修问题,内容分为族祭,家祭和祠堂三部分,分别对应宗族所呈现的“聚”“散”“兴”三种形式,主要探讨乡土...

AI文生内容的版权战争:从个案到根本逻辑

根据原告在媒体采访时的陈述和提供的创作流程图,原告除了将AI在创作中的作用解释为纯工具,并强调由自己提出创意及在多种AI工具配合下反复优化,将创意依次具象成可执行脚本、概念图和视频,最终由人工完成后期配音和剪辑。1.创意设立阶段流程图:通过专属AIagent将创意和灵感转化成视频脚本。

“白玉兰”评委团谈评奖标准,王小枪为编剧群体发声

实际上抛开正反派身份,创作最重要的还是要把人物作为人本身的不同剖面展现出来,脸谱化顾名思义就是只展现出了他的一面。如果编剧能将之展现得更为丰富,那就可以给演员表演和导演的二度创作等提供一个比较好的土壤。这也是对编剧岗位提出的高要求,“营养比较丰富的话,开出来的花朵往往会更鲜艳一些,要是前面的...

新闻传播专业“纪录片作品+毕业论文”考核模式的实践探索

1.总结性创作阐述。第一类论文即多数高校所要求的创作阐述，学生基于纪录片的创作撰写总结性报告，对采访、拍摄、剪辑等创作流程进行说明，对纪录片的叙事策略、视听语言进行阐述，对创作过程中遇到的专业难点与问题进行探讨。例如，中国传媒大学电视学院要求创作阐述必须与毕业作品紧密结合，以现实问题为导向，既要有实践...

著名导演刘江:浅阅读时代,创作者才更应挖掘作品的深度 | 特刊节选

刘江导演:技术层面的数字化辅助,如拍摄素材上传至数字管理系统,有助于团队异地同步剪辑,但AI创作我有些难以想象。我出道以来笃信的是贡布里希《艺术发展史》,里面说“世界上从来没有艺术,只有艺术家”,艺术审美是与创作者作为“人”的属性有关的,作品呈现出来的美学和表达与创作者自己的成长与审美有关,并非是一...