《道德与法治学科知识与教学能力》(初级中学)考试大纲
(三)教育教学理论知识1.认识思想品德课教学过程的特点和规律,领会思想品德教育教学的基本理念,熟悉思想品德课教学的组织形式和基本环节。2.运用情境教学、活动教学、体验式教学、案例教学、讨论式教学、学导式教学、讲授式教学等教学方法,引导学生参与活动体验,进行自主、合作和探究学习。3.根据《义务教育思想品德课...
——甘肃省兰州市七里河区王家堡小学思政教育实录
作为甘肃省中小学德育示范校、甘肃省第四批思政名师工作室建设单位、七里河区思政教学研训基地,甘肃省兰州市七里河区王家堡小学深耕思政教育,创新思政教育形式,积极构建思政课程和课程思政协同育人体系,让各学科德育元素在教育教学中充分发挥作用,走出了一条卓有成效的思政育人之路。纵横联动,构建协同育人机制王家堡小...
...重点难点——“延边州初中汉语教学模式”成果展示课案例与评析
《与诚信同行》口语交际课的教学目标严格依照《汉语课程标准》的课程目标,将语言知识、语言技能、文化意识、学习策略和情感态度五个方面的目标整合成三个板块加以设计,既凸显了课程目标,又收到形式散而目标不散的效果。另外,所确立的教学目标子项均与语言知识、语言技能、文化意识、学习策略和情感态度五个方面的目标一...
309-《思想品德学科知识与教学能力》(初级中学)
1.认识思想品德课教学过程的特点和规律,领会思想品德教育教学的基本理念,熟悉思想品德课教学的组织形式和基本环节。2.运用情境教学、活动教学、体验式教学、案例教学、讨论式教学、学导式教学、讲授式教学等教学方法,引导学生参与活动体验,进行自主、合作和探究学习。3.根据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》的...
教师如何写出一篇优秀的“典型教学案例”?
从写作的思路和思维方式来看,论文写作一般是一种演绎思维,思维的方式是从抽象到具体;案例写作是一种归纳思维,思维的方式是从具体到抽象。02案例与教案、教学设计、教学实录区别教案和教学设计都是事先设想的教学思路,是对准备实施的教学措施的简要说明;教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前,...
孙卫国:改革开放四十年来古代中国与朝鲜半岛关系史研究述要
三、评析与展望综上所述,改革开放四十多年以来中国与朝鲜半岛关系史研究的总体特点,可以概括如下:其一,中朝关系史的研究受政治的影响比较大,由于中、朝、韩三国系邻国,又因为政治意识形态不同,因此现实政治外交关系对学术研究的影响非常大(www.e993.com)2024年9月2日。事实上,20世纪对于中国和朝鲜半岛来说,上半叶是争取民族国家独立的时期...
专家评析2012年高考湖北语数外试卷
一段关于“书信”的试题材料以语文课堂教学实录片段的形式呈现,以背诵篇目《春望》中的“烽火连三月,家书抵万金”作为议论的触发点,与考生的生活实际及语文学习实际紧密联系。材料以“看法”为中心,考生思维可以多向展开。比如,在紧密联系现实的前提下,可以分别从老师的“家书消失”、生甲的“不可替代”、生乙的“...
湖北省教育考试院专家评析2012年高考湖北卷
一段关于“书信”的试题材料以语文课堂教学实录片段的形式呈现,以背诵篇目《春望》中的“烽火连三月,家书抵万金”作为议论的触发点,与考生的生活实际及语文学习实际紧密联系。材料以“看法”为中心,考生思维可以多向展开。比如,在紧密联系现实的前提下,可以分别从老师的“家书消失”、生甲的“不可替代”、生乙的“...
303-《语文学科知识与教学能力》(初级中学)
(2)阅读《散步》教学实录片段,完成题目(注意:片段中的字母与选项字母是一一对应的)。师:[A]老师还想听听大家的精彩发言,先听老师唱两句歌词吧(老师唱“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”)。师:来,大家一起唱两遍吧!(学生陶醉在这优美的旋律中)...
《中国教师》:从一粒种子到一片森林—语文味教学流派之路回眸
该课在中国语文界产生巨大影响,教育部组织编写的多部语文教师新课程培训教材,均将这堂课的教学实录作为代表性课例置于首篇。成都七中教师母红梅曾在网上撰文评价这堂课称:“这堂课影响十分巨大,甚至因此形成当代中学语文教学的‘语文味派’。”著名语文教育研究专家、上海师范大学王荣生教授对这堂课给出了很高的评价,...