2万字长文|陈春花:找到对的人,成为对的人

在《激活个体》这本书中,我从组织管理的四大命题角度切入,告诉大家组织管理到底是什么。第一,个体与目标的关系我们来到组织中,要承担目标或者承担责任,因此,在组织管理中,我们一直要求解决每个人与责任的关系,与目标的关系。第二,个体与组织的关系组织里这么多人,每个人与组织是什么样的关系。第三,组织与环...

华东师大教授杨向东:素养导向下的考试命题,要从传统思路里跳出来

1.能够分析地理事物和现象的产生是多种要素相互作用、相互影响的结果,并且有一定规律可循;理解自然地理环境具有整体性,一个要素或局部发生变化,会使其他要素或整体发生变化。2.能够分析自然和人文要素对人地关系地域系统的影响,并对地域系统的地理特征和人地关系问题做出简要的地方性解释。3.能够综合时空,分析地理...

【地理教学】严英英:非洲自然带分异基础的“观点交锋”,普通高中...

1.学生能够正确看待地理环境与人类活动的相互影响,深入认识两者相互影响的不同方式、强度和后果,理解人们对人地关系认识的阶段性表现及其原因,认同人地协调对可持续发展具有重要意义,形成尊重自然、和谐发展的态度。2.学生能够形成从综合的视角认识地理事物和现象的意识,对地理各要素之间的相互作用关系有较强的分析能力...

今天是数学世界日:以黎曼的神文致敬

1、所有观念之间的紧密联系和相互渗透但是为了解释某一新的概念与另一个概念之间的结合、只有一个统一的载体的假设是不够的:看来它以这样的强度直接进入这种结合的原因还要到那个靠它来结合的概念中去找。但是除了这个原因之外,假设有一个所有概念的统一载体就是多余的了,…现在我们转过来讨论精神之旅的规律,对我...

...2024高考趋势分析及应对策略,附高考几种常见的认知冲突命题思维

解析1.读材料可知,材料中“公路南北贯穿了多冰川的山脉”,“公路南端为山前洪积平原上的绿洲”,说明该地气候干旱且山脉有冰川分布,排除AB选项;“公路南端海拔约1070米”,青藏高原平均海拔4000多米,排除公路位于西藏,C错误,新疆地区符合材料中的“绿洲”与“多冰川的山脉”条件,D正确。故选D。

专家点评!2023年北京市初中学业水平考试历史试卷权威解析

例如,第22题(2)展现了在中国共产党领导下,中国人民在建国后取得的突出成就,使学生认同中国式现代化是我们党领导全国各族人民在长期探索和实践中取得的重大成果(www.e993.com)2024年11月17日。二、落实“双减”要求,体现学以致用1.注重考查主干知识课程标准是命题的重要依据,试题依据课程内容要求考查了中外历史发展进程中的重要史事、时代特征...

基教研专家权威解析北京市2023年中考历史试卷

学习历史要了解历史发展过程中的各种联系,能够了解并初步认识四种重要的历史联系。第一、历史发展的古今联系。第24题第(2)问,以圆明园的古今变化为例,分析圆明园遗址公园的历史价值。第二、不同史事的因果联系。第23题第(3)问提供了20世纪的中外历史重大史事,要求学生选取具有因果关系的两件史事,并对其内在联系进...

2013年MBA联考:逻辑真题权威解析

形式推演我举了两个例子,实际上形式推演在简单句推演里今年考试也出了五道题,刚才的49题可以看成三道论的话,那就是简单句出了五道,除了刚才讲的简单句以外还有几个,有一个是真假关系推演的,我们通常把这种问题叫做“特殊条件下的推理问题”,这种题我们每年大概考一题,今年考到第42题,这道题的基本思路是很...

【高考地理】回归地理学科本身的高考题,高考地理各模块知识命题点...

解析第1题,读图可知,贝加尔湖比较狭长,而且与东部山地落差较大,结合题干信息“贝加尔湖是世界上最深的湖泊”可推断贝加尔湖是构造湖,是地壳断裂下陷集水形成的。故选A。第2题,C对:由材料可知,贝加尔湖湖底沉积物巨厚,湖水深度还在加大,说明该地区地壳还在不断下沉,湖盆加深。A错:贝加尔湖位于俄罗斯远东地区,处...

韦洁|论霍菲尔德权利分析理论与道义逻辑在人工智能司法中的应用

以上三个例子均证明,霍菲尔德权利分析理论与冯·赖特的道义逻辑之间具有互补性,借助霍菲尔德权利分析理论,可以在一定程度上推动冯·赖特的道义逻辑向前发展,借助霍菲尔德的权利形式理论,冯·赖特的道义逻辑的基本规范概念得以扩展,并且概念之间的分组关系得以缕析。尤其是其中提出的基本法律概念的关联关系和相反关系,丰富了道义...