干货:四年级下册语文看拼音写词语专项练习+课后词语表(注音版),可...

课文8千年梦圆在今朝先驱实施火焰不懈包揽石碑宛若践行课文9短诗三首繁星藤萝波涛课文10绿墨水瓶墨绿嫩绿淡绿整齐粉绿集中交叉教练指挥节拍课文11白桦白桦毛茸茸潇洒花穗朦胧寂静朝霞课文12在天晴了的时候炫耀胆怯曝晒闲游赤脚晴朗日晕温和课文13猫...

寒假靠“一小时预习法”, 我带四年级儿子8天学完了一本语文教材...

1)拓展作者生平,10分钟搞定课文课内一些大文学家的现代文作品非常值得拓展。比如四下第9课选了冰心的《短诗三首》。短诗读懂容易,但需要结合作者的文学流派来解读。像冰心先生的作品,要重点关注她“爱的哲学”的表达。“爱的哲学”可以分为三个主题,分别是:对母爱于童真的歌颂;对大自然的崇拜与赞颂;对人生的...

王文丽:《短诗三首——繁星》教学简案

(1)指名读诗(2)哪些事是永不漫灭的回忆?(3)三组短语,就像画,你脑海里浮现出怎样的画面?(4)我们从诗中读出了画面,你从中感悟到了什么?(5)从“永不漫灭的回忆”让我们体会到作者对母亲的怎样的情感?板书:永不漫灭思念(6)反复朗读,练习背诵。7.学习第二首诗(1)指名读,思考:为什么老师...

四年级下册语文《短诗三首》《繁星》自我学习与练习

#四年级语文下册#这首短诗是摘自冰心的《繁星》,第三单元的课文基本要求背诵。本课三首诗歌,语言优美,满含深情。第一首诗歌是作者对童年的美好回忆,朗读时语速略慢,语调轻柔;围绕童年回忆中的那些事,抓住中心事物“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”进行背诵。第二首诗歌由连续的反问句组成,具有节奏...

在爱的歌吟中感受诗意之美——《短诗三首》的整体性观照与解读

《繁星》融合了中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,在对刹那间灵感的捕捉中抒写内心的情绪与体验,表达人生的感悟与哲思,其风格在《短诗三首》中也有鲜明的体现。因此,《短诗三首》的解读与教学,也需要我们结合诗人的创作主题和风格,梳理情感脉络,探寻意象系统,链接个体经验视域,通过与诗篇形成一个“新的有机整体”...

小学语文《短诗三首》、《绿》、《白桦》,看资深教师备课重点

9短诗三首第九课课文目标1.认识“漫、涛”两个生字,会写“繁、漫”等8个字,会写“繁星、藤萝、波涛”3个词语(www.e993.com)2024年11月11日。2.通过反复朗读,体会诗歌的韵味。背诵课文。3.能理解关键词句的含义,体会诗人表达的情感。第九课基础落实1.指导词语读音:“繁星”、“漫灭”、“藤萝”、“膝盖”、“波涛”...

我爱山河美——第四届小学生课文朗读大会作品征集开始!

(下)《短诗三首(繁星绿白桦)》《海上日出》《记金华的双龙洞》五年级(6篇)(上)《四季之美》《鸟的天堂》《月迹》(下)《祖父的园子》《月是故乡明》《红楼春趣》上传音频作品要求:1.根据所在年级,挑选一篇课文篇目进行朗读(多选无效),时长5分钟以内。

四年级语文下册15:第三单元 第9课《短诗三首》课堂笔记、微课视频...

四年级语文下册15:第三单元第9课《短诗三首》微课视频:--知识点--一、作者介绍:冰心(1900年10月—1999年2月)原名谢婉莹,福建长乐。中国诗人,现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。主要作品:《繁星春水》《再寄小读者》《小桔灯》等。二、我会写...

部编小语四年级下册第9课《短诗三首》领悟诗的韵味和情感

《繁星(一五九)》解析这首诗运用了诗歌中的比兴手法,选取了“巢”这样一个意象,讲自己比作鸟儿,将母亲的怀抱比作安全的“巢”。对儿女来说,母亲的怀抱最温暖,表达了对母亲的依恋,对母爱的赞颂。课后问题解答1、反复朗读,体会诗歌的韵味,背诵课文。学习了三首短诗,可以初步体会现代诗的一些特点:分行排列,格...

大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览

8、短诗三首繁星(七一)繁星(一三一)繁星(一五九)9、绿10、白桦11*在天晴了的时候第四单元体会作家是如何表达对动物的喜爱之情的。写自己喜欢的动物,试着写出特点。12、猫13、母鸡14、白鹅第五单元了解课文按一定顺序写景物的方法。