100道结构化,个个都是知识点!不背也要看一遍!
7.你觉得老师只教书面知识你怎么看?参考解析我认为老师只教书面知识这种说法是片面的。第一,老师是教书育人的使者,不仅是学生知识的传授者,更是学生人生的引路人。第二,老师要教给学生知识,不仅仅是教给学生书面知识,更要教给学生实践知识,让学生理论与实践能够相结合。第三,老师不仅要要教给学生科学...
上海宋庆龄基金会“2024教师赋能计划·新疆泽普培训班”活动纪实
培训主要以幼儿园课程环境下的的公共环境创设实操、主题目标的区域活动设计与指导与儿童生命教育为主题,其中包括专题报告、教学活动展示、工作坊等,培训内容注重实效,贴近幼儿的年龄特点,讲师团的老师们利用实例演示和案例分析,深度剖析和解读,让学员们能够更好地理解和掌握所学知识。每一节课堂设计的独具匠心,教学内容丰...
2022下幼儿园、小学、中学《综合素质》真题及答案解析
解析:中班幼儿发生矛盾和冲突是幼儿交往过程中常见的现象,教师应该公平地对待每位幼儿,不偏袒,用积极的情绪引导幼儿,化解幼儿间的交往问题。B项中,李老师面对幼儿争抢三轮车的行为时,直接让骑车的小莉停止游戏,让给小雯的方式过于简单直接,不利于幼儿社会性方法。2.刘老师根据《小蚂蚁搬豆》的故事,把小蚂蚁画下来,一...
2019年郑州市中原区招教考试真题及答案解析!
一段时期以来,基础教育中男孩的教育偏差问题引发了人们的热议。北京市的周女士表示,她4岁的儿子晨晨所在幼儿园每周都有舞蹈课,孩子们都穿着粉色舞蹈鞋,白色紧身裤,踏着小碎步、翘着兰花指,所学的舞路也都是女性化的,根本不适合男孩。同样忧心的长沙市民曹女士透露:“孩子经常说班级排练节目,都是女孩当主角,男孩大...
教育基础知识——教育学篇(5)
中学、小学阶段思维特征不同,采取不同教学方式依据的是阶段性。9.精析B个体身心发展在不同年龄阶段表现出不同的总体特征。考虑他们的阶段特征展开教学遵循了身心发展的阶段性。10.精析B“幼儿园小学化”是让学前幼儿接受超越自身能力范围的知识、活动等,这违背了人的身心发展的阶段性规律。
教育部幼儿园园长培训中心深圳首秀:园长及管理层胜任力提升高端...
授课题目:新时代做一名称职幼儿园园长的基本素养王小英站在《幼儿园园长专业标准》制定者和解读者的角度,从宏观上讲解了新时代称职幼儿园园长的基本素养,从审时度势、变革思维、找准定位、重构管理四个维度阐述作为领导者、教育者、管理者的园长应该具备的知识和能力,开班第一讲既体现了高度的站位引领,也充分调动了...
当心理学家走近幼儿园,会带来怎样的教育改变?
“科学的双向衔接”,如何让幼儿园教育吸收核心素养教育的优势(相关内容在上册“幼儿园里的核心素养课”里,可以找到部分答案),如何让幼儿园的孩子在小学学科教学之前,通过创新的“视听动课堂”,帮助孩子形成基础学习力的储备(相关内容在下册“幼儿园里的学习力衔接课”,可以得到启发),在这套书中均可找到科学的结论和...
教育部曝光7起师德失范案例 11部门推动中小学幼儿园建家长学校
11部门:推动中小学、幼儿园普遍建立家长学校近日,教育部等11个部门发布《关于指导推进家庭教育的五年规划(2021—2025年)》。规划明确,到2025年,要更加完善制度体系,各类家庭教育指导服务阵地数量明显增加,稳定规范专业的指导服务队伍基本建立,公共服务资源供给更加充分,覆盖城乡、公平优质、均衡发展的家庭教育指导服务...
76题解析幼儿《综合素质》学前教育原理
参考答案D解析陈鹤琴强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准;反对实行分科教堂,提倡综合的单元教学,以社会自然为中心的“整个教学法”;主张游戏式的教学。6.提出儿童不是小大人,教育应当遵循自然的原则,其儿童观被誉为是“儿童的发现”的教育家是()...
全国2020年10月自考学前比较教育00401真题
B.《幼儿园教育大纲》C.《幼儿园保育及设备规程》D.《教育基本法》5.下列选项中,不属于日本学前教育机构的是A.托儿所B.保育所C.幼儿园D.认定儿童园6.在17世纪至20世纪30年代,英国幼儿园的课程主要是A.以教育为主...