教学设计>小学语文《月光曲》
掌握本课8个生字,能掌握“谱写、蜡烛、清幽”等生词;正确流利有感情地朗读课文,了解贝多芬创作《月光曲》的经过;背诵第九自然段。过程与方法学生通过朗读感悟、合作探究等方法,学习作者在写实中融入想象的手法,品味文章关键的字、词、句。情感态度与价值观体会文中传达出的贝多芬音乐的魅力,感受贝多芬...
教学视导明方向 精准引领促提升——庐江县同大镇中心小学教学视导...
语文课上殷老师指教的六年级《月光曲》目标制定简洁而不简单。本节课目标定为“反复朗读第九自然段想象描绘的画面,感受乐曲的美妙”。以单元语文要素为主题,以课后习题为目标,整节课聚焦内容,可谓是少而精,细而深。一节课就围绕目标层层展开,让学生学得扎实有效,这正是新课标所提倡的一课一得。学情把握实在且...
福建省教育厅关于公布第一批福建省中小学教师信息技术应用能力...
月光曲王桂仙建瓯市龙村乡中心小学225小学法国号孙秋月建瓯市实验小学226小学观察的范围潘小英建瓯市徐墩镇中心小学227小学棉花姑娘蔡艳建瓯市芝山街道中心小学228小学20*有的人翁贤英建瓯市芝山街道中心小学229小学撇邝秉辉南平市建阳区桥南小学230小学长方形周长廖有凤南...
课文《月光曲》,和月光大海没有任何关系,不过是商人的伎俩
《月光曲》作为小学语文的课文,可以说是非常经典了,教材版本换过多少次,这篇课文依然在,而且无论哪个版本的教材,都要求背诵第9自然段,也就是贝多芬即兴创作《月光曲》时,皮鞋匠亦真亦幻的感受,一会儿波光粼粼,一会儿风卷巨浪,一会儿汹涌澎湃,背诵起来简直是非常痛苦。有次听公开课,某老师让学生听着《月光曲》跟...
听出《月光曲》畅谈贝多芬,精准定位三维场景,“紫东太初”全模态...
不仅可以听出《月光曲》畅谈贝多芬,也可以在三维场景里实现精准定位,还能够通过图像与声音的结合完成场景分析。6月16日,在人工智能框架生态峰会上,中国科学院自动化研究所(以下简称“自动化所”)正式发布“紫东太初”全模态大模型。该模型是在千亿参数多模态大模型“紫东太初”1.0基础上升级打造的2.0版本,在语音、...
小学语文说课稿:《月光曲》
第三教时:指导有感情地朗读课文,背诵第9自然段(www.e993.com)2024年9月20日。总结课文,句段练习,进一步感受《月光曲》美的意境。二、学法和教法的选择教材是知识的载体,是教师的教与学生的学的中介物,它对教学起着指导作用。根据教材本身特点,为了更好地突出重点,突破难点,更有效地达成教学目标,按照学生的认知规律,在设计过程中不仅着重考虑...
说课稿模板:《月光曲》及答辩技巧
掌握本课8个生字,能掌握“谱写、蜡烛、清幽”等生词;正确流利有感情地朗读课文,了解贝多芬创作《月光曲》的经过;背诵第九自然段。过程与方法学生通过朗读感悟、合作探究等方法,学习作者在写实中融入想象的手法,品味文章关键的字、词、句。情感态度与价值观...
第四章 人文与历史知识 综合测试
解析:智者派是古希腊哲学流派中的一个诡辩学派。他们对自然哲学持怀疑态度,认为世界上没有不变的真理。普罗泰戈拉是该学派的代表人物,他认为“人是衡量万物的尺度”。智者派共同的思想特征是相对主义、个人主义、感觉主义和怀疑主义。在智者看来,一切知识、真理和道德都是相对的,都有赖于具体的感知者。没有客观...
让语文课兼具人文性和工具性
首先,我把字词和文本解析放在了预习环节,用一张预学单指导孩子进行预习。上课后,我直接引导孩子聚焦第九段,在乐曲的旋律中去感受文字之美,在讲授了写法之后,直接提出本课核心问题:《月光曲》为什么能成为经典?此时,多数孩子都关注到了乐曲本身的旋律之美。也有部分孩子想到了课文内容,他们表示,《月光曲》能成为经典...
基于“三单”推进课堂教学的策略与案例
《月光曲》课堂巩固练习单1.文章第九自然段中哪些事联想和想象,哪些事写实?分别用横线和波浪线勾出。2.这样的联想描绘了那三幅画面?3.你认为每一幅画面应该用怎样的旋律来表现?设计目的:训练学生自主探究能力,让学生在自学中分辨想象联想和写实的区别,进而了解为表现这样的境界应该运用怎样的旋律,对学生进行...