未央区讲武殿小学讲武好课堂暨名师还原课活动

陈凤老师执教的是四年级语文《麻雀》。在本课的教学中,陈老师通过设置任务情境:红领巾广播站“生活万花筒”征文活动——创编作文集,探寻故事密码,解密写作技巧。教学时,陈老师注重学生的朗读训练,多次采用不同形式朗读课文,引导学生体会作者的写作方式、写作手法;通过多种教学手段引导学生深入理解课文,培养学生的写作能力。

丰收朗读者‖凯特·肖邦《一小时的故事》

丈夫的死换来了她对生的希望,而丈夫的生为她带来的却是死亡。不禁想用《泰戈尔评传》里的一句话感叹:“生命之河在它的一条岸边享有自由,在另一条岸边受到约束。”感谢您收听今天的丰收朗读者,我是刘君,在这里,读懂他人,也找回自己,守住回忆,又看到未来……我们一起分享文字的力量。策划:宋弢朗读者:刘君...

「音频」丰收朗读者‖彭飞《阿南》

日前经过杂货店挑了个面包，遍寻不见阿南。后门敞开着，他躺在后巷帆布椅中酣睡。地上一堆细米，麻雀叫着啄食，中间夹杂两只斑鸠，咕噜咕噜，沉沉的，却也悠悠而远远的。没有惊动阿南，把钱放在柜台上，轻轻地走了。您刚才收听到的是新加坡作家彭飞的小说《阿南》。感谢您收听今天的丰收朗读者，我是刘君，在这里，...

光山县南向店乡完全小学2024秋季学期教师全员赛课活动圆满结束

高霞老师执教的《普罗米修斯》一课,以感受"普罗米修斯为了人类不畏强暴、无私奉献的斗争精神"为线索展开教学,层层引导,先让学生自学体会朗读,接着老师抓住重点段重点词指导朗读,教会学生"融入文章中读,抓重点词语想"的学习方法。叶婷婷老师执教的《麻雀》,通过让学生了解故事的起因、经过、结果去学习把握文章的主要内容...

立足生本教育,构建小学语文高效课堂

调控学生小组:在学习《麻雀》时,在初步了解了课文后,教师提问:读了课文后,你心里感到同情吗?感动吗?佩服吗?这样的提问从学生的情感入手,孩子有话可谈,“一石激起千层浪”,课堂气氛一下子活跃了起来,接着给他们充裕的时间,充分利用小组合作,交流讨论,进一步理解了课文。学生在小组学习时,由于人少,相对距离近,...

七年级上册语文知识点总结(新2)|大雁|翻译|安徒生|伊索寓言|寓言...

——本文选自《诸葛亮集》(www.e993.com)2024年11月16日。(题目是后人加的)注释①诫:告诫、劝勉②夫(fú):句首发语词,无实在的意义。③君子:品德高尚的人。④行:指操守、品德。⑤澹(dàn)泊:安静而不贪图功名利禄。甘于寂静无为的生活环境。⑥明志:表明自己崇高的志向。也说“使远大的志向得以实现。明:使……明”。

丽江radio【融媒小记者说】体验“小主播”,成长进行时

朗读《为自己鼓掌》本以为只有太阳才光芒万丈后来才懂得做颗星星也能把夜空点亮本以为只有桃李才芬后来才知道做棵小草也能为春天扮装本以为只有瀑布才雄壮后来才明白滴水穿石的力量别把自己看的太轻平凡同样可以赢得赞许的目光只要你需要,就能活出自己想要的样子...

界面新书速递 | 苦什么都不能苦了朋友圈

李娟说,正是《九篇雪》中的自己——“从童年和青春中赤手空拳闯了出来,还顺便把我也带了出来——好像从一场大火中把我救了出来。”本书是作家李娟的首部散文作品集。少女时代的李娟跟随家人在新疆北部阿勒泰草原上生活,在绣满羊角图案的牧场上,栽马桩、搭帐篷、做生意,赶牛、牧羊、找麻雀,住山野、走戈壁、吃...

【微课堂】统编版语文四年级上册第16课《麻雀》图文讲解+微课视频...

教材分析《麻雀》叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事。这个故事因猎狗与小麻雀的相遇而展开。事情的起因是猎狗攻击小麻雀,经过是老麻雀奋不顾身拯救幼儿,结果是猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。课文按照事情发展的顺序写,把起因、经过、结果交代得很明白。作者观察细致,捕捉到很多细节,既看到了猎狗...

初一语文部编版七年级上册第9课《从百草园到三味书屋》课文朗读+...

捕鸟的结果:麻雀居多,也有白颊的张飞鸟。18.捕鸟的过程用了一系列动词,它的作用是什么?九个表述动作的词,(准确、细致)连贯、生动地写出了捕鸟的过程。写出了雪后捕鸟的乐趣。19.“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的?是和夏季百草园相比较...