教师课堂秩序混乱的19个成因(含对策)
成因16:落实不了的说太多,批评学生严重超时,班上第一例违纪没处理到位策略:防止超限效应,防止破窗效应发生。成因17:合作讨论时,优等生占据话语权;分工不明确,学困生无所事事;小说小动无人监控、提醒策略:可采用“六顶思考帽”角色扮演法进行合作学习,轮流充当不同角色,小组要有违纪提醒员。成因18:学生自由...
合肥市南门小学上城国际分校:减负提质 笃行致远
教师结合学情和课程目标,合理安排教学环节,引导学生循序渐进地掌握阅读技巧。在课堂互动和反馈中,及时解决学生的问题,提高学习效果。范玉洁老师执教《Unit3MyweekendplanBLet‘slearn》词汇课。教师以饱满的情绪与学生们充分地互动。尤其关注对学困生的学习指导,鼓励学困生主动参与学习,调动了他们的学习积极性...
山东沂南:探索学生精准“包保”
通过包保,学困生受助前后思想有明显变化,学科成绩也普遍提高。
立达中学关于初中英语学困生援助机制的研究
⑶初中英语学习困难学生的形成原因分析。⑷初中学生英语学习困难的呈现方式分析。⑸教育援助机制的建立及实践探索。3、对课题实施过程设计和主要措施的论证:1.研究思路:本课题的研究以建构主义理论为指导,在研究过程中贯穿素质教育理论,教育均衡发展理论,因材施教和分层教育理论,在实践中探索英语学困生形成的原因...
临洮梁琦、崔治邦、魏清君、樊军平、刘文权、杨志栋、杨辉国
为了适应新课改、新课程、新教材、新学生,更好地帮助学生成长,适应教育高质量发展的需要,在班级管理和教学之余,他还及时总结教学经验,撰写了《互联网时代高中数学教学中的信息技术运用》《高中学困生的成因及转化策略》等论文。樊军平老师正以饱满的斗志和积极的热情迎接新学期、新学生,为学校第二个三年奋斗目标的...
让新入职教师少走弯路、更快站稳讲台的十条真经|教学|成长|白板|...
成因16、合作讨论时,优等生霸占话语权;分工不明确,学困生无所适事;小说小动无人监控、提醒(www.e993.com)2024年10月22日。策略:可采用六顶思考帽角色伴演法进行合作学习,轮流充当不同角色,小组要有违纪提醒员。成因17:学生自由散漫,整个班风差。策略:该班任课教师形成合力,齐抓共管。
课堂的困境与变革:从浅表学习到深度学习 ——基于对中小学生真实...
从小学到高中阶段中会有近四分之三的学生陷入“学困生”的境地,并最终被排除在教育系统之外。因此,可以说我们的基础教育制造了大量的“学业失败者”和“学校不适应者”,这是教育资源和人才资源的巨大浪费。为什么会造成这样的结果呢?根据笔者的分析,这与我们的课堂教学生态与方法有着正向关联。
关于公布福建省第二届基础教育优秀论文评审结果的通知
GL49郑志生四方合作:大学与中小学合作的新模式——基于《厦门市思明区中小学特色发展策略的实践研究》课题KX69郑雅芬借助博客平台,培养学生良好GL12郑新发对台湾“中学生基本学力测验”数学测验的思考KX32郑莉当交互式电子白板走进信息技术学科课堂...
福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示
黄苑真小学心理活动兴趣小组团队合作情况问卷分析报告黄坚定,叶明知“教师专业成长途径、方法、效益优化研究”课题结题报告何菁强化研究重在建设——福州格致中学教研组建设探索郭俊涛生本教育理念在小学科学教学中的运用高山试论和谐理念下的学校教育董成立陶行知办学思想对办学特色学校的启迪邓玉秀为...