2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题整体分析
2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题以义务教育英语课程标准为依据,稳中求进,育人为本,科学命题。全面、准确地考查了初中毕业生在完成义务教育阶段学业后英语学习的达标情况,体现了义务教育英语学业水平考试的导向性、科学性、规范性和适宜性等原则,同时引导一线教师开展核心素养导向的英语教学。一、坚持育人为本,...
人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议
同时,新教材按照义教课标的理念、目标和课程内容要求组织和编排教材内容,全面体现英语课程工具性和人文性相统一的特点。新教材在遵循英语学科知识逻辑的基础上,加强课程综合,重视跨学科学习,突出综合实践,增加体现科技发展与社会进步、生命安全教育、劳动教育、健康教育、生态文明教育等专题的语篇,开展项目活动,“学—思—...
英语丨2024年高考英语新课标全国I卷评析——情境创新,分层细化...
2024年英语新课标全国I卷秉持继续深化基础性,增强综合性、应用性和创新性的命题理念,以学科核心素养为导向,通过精心选材、巧妙设题和创新情境来强化考试的育人功能,将立德树人提高到融合国际实际和国内文化融合的新高度。试题语篇聚焦“人与社会”、“人与自然”和“人与自我”三大主题,涵盖各类话题语境和体裁,综合考查...
名师点评河南高考英语丨郑州外国语新枫杨学校吕红:培养中国情怀和...
总体而言,2024年高考英语新课标I卷,凸显文明互鉴,培养中国情怀和国际视野,注重以文“化”人,培育正确的世界观、人生观和价值观,提倡五育并举,引导学生德智体美劳全面发展。试卷贯彻新课标要求,与“一核四层四翼”的高考评价体系相契合,结合高中教学实际,强调教考衔接,体现学科素养,从多个角度考查学生的核心价值、必...
第二篇英语课程与教学论第一部分英语课程标准第二章答案解析
习策略。故填入主题语境;语篇类型。5.答案元认知策略;交际策略解析考查《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》课程内容。学生在学习和运用英语的过程中常用的策略包括:元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略等。故填入元认知策略;交际策...
专家点评!2024年北京市初中学业水平考试英语试卷权威解析
二、依标命题,素养立意,在思维考查中启智增慧2024年初中学考英语试题依据《英语课程标准》命题,考查能力符合课标要求,难度设置符合课标学业质量水平描述以及学生的认知水平(www.e993.com)2024年10月25日。试题通过创设情境,在真实情境中重点考查学生分析、解决问题过程中体现出的英语核心素养,即学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。1....
2024年高考英语试题评析
2024年高考英语阅读理解试题题材广泛,凸显主题语境的育人功能。依托语篇,全面考查考生的阅读理解能力,突出高阶思维的考查,引导中学教学回归课标、回归课堂。1.坚持价值引领,践行学科育人理念阅读理解部分突出英语学科特点,“以文育人,以文化人”,落实立德树人的根本任务。2024年高考英语试题阅读语篇的主题语境涵盖人与...
教育部教育考试院:2024年高考英语、物化生、史地政全国卷试题评析
教育部教育考试院命题专家表示,2024年高考英语全国卷以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以落实立德树人根本任务为目标,坚持“方向是核心,平稳是关键”的原则,试题命制依据高校人才选拔要求和国家课程标准,结合各地高中英语教学实际,聚焦立德树人,加强教考衔接,发挥对教学的正向引导作用,服务拔尖创新人才选拔,助力教育...
聚焦核心素养 优化课堂教学—顾校长听评课之英语年轻老师篇
顾校长聚焦新课标所提倡的学科融合观念,致力于打造具有国际视野的智趣英语课堂,对李老师的课堂设计提出以下几点期望:一、明确任务,发现探究“can”是本堂课的一个关键词,也是本节课的关键目标之一。本堂课建议从该词入手,从“不能”再到“能”进行一个转变的过程,因而落实本课的教学任务。同时在分析课文的...
2024年北京中考(英语)试卷权威解析——
2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题(以下简称“2024年初中学考英语试题”)的命制,贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》的要求,在“双减”背景下,基于北京市学业水平考试“两考合一”的功能定位,以《义务教育英语课程标准》(以下简称《英语课程标准》)为依据,落实立德树人根本任务,坚持“稳中求进”,紧密联系...