2023年下半年教师资格证考试《初中语文》题(考生回忆版)

13.对上述教学反思的相关分析，正确的是（）。A、阅读名著要读整本的书，在阅读实践中学会圈点批注等读书方法。B、名著阅读的主要目的就是了解故事情节，看电影也可以了解情节。C、做小报和思维导图是阅读名著必不可少的方法，学生活动最重要。D、多做相关试题，能够高效地解决学生阅读名著原文有困难的问题。（...

初中语文阅读题答题技巧大汇总(收藏)|修辞|诗歌|散文|文章|人物|...

作用:使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点。例:这张桌子是方的。三、分析人物形象1.分析人物的各种描写,准确把握人物的思想情感以至性格。2.抓住人物之间的矛盾冲突(和谐相处),分析人物之间的错综复杂的关系。第五部分散文记叙散文、抒情散文、议论散文一、要把握文章“线索”。二、要抓住散文的“...

哈德教育退费投诉骗子:全国2006年10月高等教育自学考试大学语文

B.把说明对象形象化、人格化,使说明过程带有故事性C.大量引用古代诗文,增强形象性、趣味性,情景生动,趣味横生D.大处着笔,细处落墨,具体描绘,生动传神9.下列说明文中,通过对简单生活事例的分析来说明复杂科学道理的是()A.《桥的运动》B.《沙漠里的奇怪现象》C.《统筹方法平话引子》D.《苏州园林》...

初二语文上册课本教材分析,单元总结+主要内容+重难点

2、《桥之美》在美术家眼里,桥在不同环境中多种多样的形式和作用,这就是“桥之美”,课文从正反实例具体说明此看法。学习本课文,理解和学会从“美”的角度去观赏事物。3、《苏州园林》抓住“一幅完美的图画”逐层说明的次序、由总到分的结构和打比方、作比较等多种说明方法,概括出数量众多、各具匠心的苏州园林...

【邓颖专栏】园林有标本,片语寄深眷——《苏州园林》教学实录

生:这是作比较的说明方法,把苏州园林与北京的园林在用色上进行比较,突出苏州园林的素雅。师:分析得透彻,很好。再看这一处。生:这里运用了比喻的修辞手法,我觉得很好啊!生:在说明文中叫“打比方”。把松柏比作宝塔,把道旁树比作阅兵式,表现了作者对这种造型的不喜欢,突出了对苏州园林的欣赏。

上步中学语文公开课精彩纷呈,为学生呈现有意境的语文世界

能否理出文本的篇性、作者的说明之美，进而上出教者的创造之美，学生的发现之美(www.e993.com)2024年11月7日。蓝老师依据学情科学地设置教学起点，从感性认知出发，充分利用学生多样化的认知方式促进知识的学习和技能的掌握，教学循序渐进，介入学生的学习过程，引导学生习得说明文的学习方法，并且注重思维的训练，将《苏州园林》一课上出说明文的...

送!部编版(人教版)八年级期末语文(上册)考试试卷

13.甲段说明的中心是什么?主要运用了哪些说明方法?(试说出两种说明方法)(2分)14.乙段说明的内容是什么?主要运用了什么说明方法?(2分)15.“隔而不隔,界而未界”是什么意思?你能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗?(2分)16.苏州园林的花墙和廊子各有什么特点?(2分)...

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1、运用了ⅹ修辞方法,写了ⅹ的内容,突出了ⅹ特点,再联系上下文或主旨谈。2、分析一句话的含义也可从分析关键词入手,着重体会关键词在特定语境中的含义。3、说明文语段中分析一句话,要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。

中考语文说明文阅读“满分攻略”

1、想要快速准确的判定说明方法,只要熟练掌握各种说明方法在文章中存在的形式即可。常用的说明方法有:下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用(引资料)。判定说明方法较分析说明方法的作用容易的多,在这里就不多赘述。2、分析说明方法作用的答题模式。

[综合教学]语言综合运用训练题汇编

②说明文要理清说明对象、说明内容、说明顺序和说明方法。③议论文要理清论点、论据和论证方法。(2)、划出层次结构,逐层归纳分析要抓住文段中的一些过渡性词语或概括总结性的句子对文章进行分析(3)、分析概括作者的观点、态度、思想倾向作者的观点是作者对文中所述事件的认识和看法,一般是文中抒情议论的语句...