云南艺术学院2023年硕士研究生招生简章

一、培养目标培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,具有服务国家服务人民的社会责任感,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良...

“功夫·本色——中央美术学院基础教学历程展”之素描篇

素描是造型艺术的重中之重,蕴含了各种艺术形态的基本要素。素描强调整体和局部的对立统一、主次矛盾的关系、主客观的协调、感性与理性的平衡、具象与抽象的辩证转化等,通过概括、归纳、整理等提炼出掌握艺术的核心能力。只有学习融会贯通的根本规律,才能拥有核心的原则去指导具体的艺术实践。素描作为认识是通往艺术世界...

把课讲成一朵花,讲到学生的心坎里——山东财经大学“教学达人”素描

上课,是大学教师的本职;把课上好,是教师的职业追求;把课讲成一朵花,讲到学生的心坎里,让学生“真心喜欢、真正受益”,则是山东财经大学的毕继东、宋浩等“教学达人”们年复一年、寒来暑往、躬耕三尺讲台的真实写照,在他们的心里,“课比天大”。毕继东:把“社会”嵌入校园,把“企业”搬进课堂第40个教师节前夕...

“多维观看”下的素描教学

以两种叙事并行的策展思路言说“多维观看”主题下当代素描的多重身份,并从多个维度展现两所高等美术院校的素描教学特点及状态,为教学体系的进一步建构提供反思性的观看视野,力图促进更具开放性的新的艺术形态和生产机制的萌生。

“多维观看:广州美术学院 · 中国美术学院绘画专业素描教学研究与...

林蓝在讲话中指出,素描作为核心基础课程,不仅对造型能力的锤炼具有传统意义,也为其他媒介或方式的艺术表达提供了扎实的基础和丰富的养分,素描教学的发展历程涉及中外多种素描系统的选择、综合、交汇以及美术体系建构背后的一系列文化及思想形态的变迁。作为近年来国内规模最大的一次素描教学研究展,此次展览是两所高等美术学...

向美而行 | 央美实验学校“1+3”班初三至高一年级素描教学

向美而行“1+3”班初三至高一年级素描教学美术类中学生不仅需要具备应对美术考试的能力,也不应忽视个性、审美及艺术热情(www.e993.com)2024年11月11日。普通高中的美术学习不足三年时间,因此对学生的培养只能侧重应试训练,素描课多为一些美术联考内容,较为单一。学生多是被动地完成老师所规定的训练内容,难从所画对象中感受到美。

越来越多市区学生选择去这所高中学美术,今年又有重磅好消息

????金老师说:“面对省美术统考难度、题型的增加,我们组织了老师参加专题讲座,进行教学分析,改革的目的是什么,要考什么内容,怎么考?都要一个个去突破。同时,我们提前进行了分科教学,统一安排美术班在高二下学期就提前进入素描、色彩、速写的分科教学,比原来提前了一个学期,教学也更有针对性。”...

一场关于素描的“深度对话”

这些关于素描的教学主张,鲜明地反映了中国美术学院的教学特色和学术文脉。开拓素描多样可能此次展览以两种叙事并行的策展思路探讨“多维观看”主题下当代素描的多重身份,从多个维度充分展现两校素描教学的理念和教学特色,以及各自在中国美术教育历程中发挥的作用。展览力图通过对话、互鉴的方式,深度挖掘绘画专业素描教学的...

美术聚焦|中国素描艺术再研究

自徐悲鸿的“素描是一切绘画的基础”开始,国内艺术教育就开始了以素描为基础课程的授课方式,素描也成为各大艺术院校师生的必备技能。随着时代的发展和素描的本土化探索,它的边界亦在不断拓展,而关于素描的教学亦发生了多重变革。4月20日,“2024中国素描艺术研究展”和研讨会在西安美术学院美术馆举办,多维度展示与...

辽宁工程技术大学2022-2024学年度先进集体和先进个人风采(六)

(三)教学改革、引领前沿面对日新月异的时代变化,艾纯明老师不断探索和创新教学方法。2022年获批辽宁省一流本科课程1项。他倡导“翻转课堂”,鼓励学生课前自主学习,课堂则成为讨论和解决问题的场所,极大地提高了学生的主动性和参与度。注重将多种教学方法有机结合,如项目式学习、案例分析、合作学习等。这种创新的教...