“趣”玩娃娃家——合肥市长幼杏林分园小班自主游戏

幼儿行为分析解读:1、自我中心意识强:班级幼儿大多数是独生子女,又刚进入集体生活,小班幼儿往往以自我为中心,缺乏与同伴交往的经验,彤彤和子一很难理解轮流和分享的概念。他们通常认为自己喜欢的玩具就应该归自己所有,很难接受其他小朋友的“侵犯”。2、语言表达能力有限:在游戏中,当遇到冲突时,子一和彤彤不能很...

幼儿教师招聘案例分析20题答案解析

在娃娃家游戏中可以锻炼幼儿的社会交往能力、克服自我中心化、有助于儿童社会角色的学习、行为规范的掌握、自制力的增强;④游戏能促进幼儿情感的发展。材料中幼儿获得了积极的情感体验、发展了儿童的成就感和自信心、有助于儿童消除消极的情绪情感等;⑤游戏能够促进儿童创造力的发展,材料中幼儿可以想出不同的玩法,...

幼儿园期末家长会方案+期末汇报方案,转给园长幼师们参考!

所以在平时就要注重与家长沟通交流,了解幼儿的性格特点,从而选择适当的方式进行教育,发现情况及时向家长反映,并在家长会上以示范课的形式引导孩子展示学期中一些知识和技能经验。同时颁发学期中的一些激励性的奖章。5、亲子游园活动亲子游园活动不仅可以更好地促进家长与小朋友之间的亲子情感,还可以让家长领略素质教育...

合肥市长幼杏林分园:我过生日啦——小班自主游戏娃娃家

当孩子们在制作蛋糕时遇到困难,如没有蛋糕盘等问题时,教师可以提供必要的资源和支持。教师可以提前准备一些游戏材料,如纸盘、塑料刀等,以便孩子们在需要时能够顺利进行游戏。同时,教师也可以引导孩子们观察身边的环境,发现可以利用的物品,如用碗代替蛋糕盘等,培养他们的解决问题的能力3、关注孩子们的情感体验和互动...

2024年4月1日起实施,事关婴幼儿托育!

配备符合不同月龄婴幼儿动作、认知、语言、情感与社会性等各个领域发展特点的玩具,数量充足、多样,具有安全环保标识,符合现行国家标准GB6675。鼓励结合地域特点和婴幼儿特点,利用自然材料或生活材料自制玩具,玩具安全、环保。配备符合不同月龄婴幼儿认知发展水平的图书,数量充足、种类多样。每名幼儿不少于1册,种类不...

《幼儿园游戏??发展??成长托班课程》(教师指导用书)2023年...

课程特点珍视当下·面向未来(一)情感关怀,尊重差异建立良好的情感连接,给予充分并适当的照护和回应,是婴幼儿顺利迈入新环境的基础,在“养育要点”“家园协同”等多个板块都梳理了指向情感关怀的内容(www.e993.com)2024年11月8日。“给教师的建议”“幼儿发展观察表、评价表”板块中,尤其关注到个体差异,包括幼儿性别、身高、兴趣爱好、家庭...

老师,你要的幼儿园小班游戏!这5款都很棒!

幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性地发展。——《幼儿园教育指导纲要(试行)》一、小鸡找家游戏目的1.能在一定范围内四散走、跑。2.提高反应能力和动作的敏捷性。

四川媒体调查:90个幼儿园小班里,48个班男生比女生爱哭

根据班主任们的回复,记者进行了统计和分析,结果显示:30所幼儿园90个小班共计2700余名学生,年龄均3岁左右,刚刚入园一周多,每个班上男娃娃的数量几乎都要占到六成。数据显示,在男女生爱哭方面,16所幼儿园48个小班里,存在男生比女生爱哭的现象;10所幼儿园30个小班中,爱哭的男女生比例相差无几;还有4所幼儿园12...

他们在幼儿园里“种”未来

储朝晖认为,孩子在3-6岁这个阶段,发展特点是不明晰的,要准确认知难度是比较大的,教师需要不断地观察幼儿在日常活动中的表现,再进行有针对性的教学。“以前我们都提前写出教学计划,引导孩子去完成某个教学活动,但现在需要我们先观察孩子,分析孩子的性格特点和成长需求后,再制定下一步的教案。”张虹说,这样的教学模...

儿童哲学的本土化发展

三是关怀性思维，包含欣赏性、情感性、行动性、规范性或反思性、移情性或同理心等基本特征，我们则认为关怀性思维的重点在于使儿童养成关怀思考本身、关怀探究历程、关怀真理、关怀他人的思维倾向和能力；四是协作性思维，传统儿童哲学研究并未作出明确界定，我们则认为儿童哲学至少可以在7个方面发展儿童的协作性思维，...