2024年四川乐山市中考语文试卷及答案
C.《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔??柯察金这一无产阶级英雄形象,小说闪耀着崇高的理想主义光芒。D.《儒林外史》以范进为中心人物贯穿全书,连缀众多故事,对所有读书人进行了深刻的批判。9.(5分)以下是读书小组梳理的名著阅读探究专题,请你根据自己的兴趣从中选取一个专题,结合名著内容进行探究,80字左右。...
2024年新疆维吾尔自治区中考语文试题
思考在阅读该书籍时所采用的独特的读书方法,比如关注特定的人物形象、研究某种文学体裁、留意独特的写作手法等。阐述通过这种读书方法所获得的具体收获,比如对主题的深刻理解、对文学价值的认识、对知识的增长等。仿照示例格式:阅读《[书名]》这部作品时,我[具体读书方法],[读书收获]。示例一:阅读《朝花夕拾》这部散文...
儒林外史思维导图,超全高清思维导图模板分享
这一回通过展现周进和范进的境遇和经历,生动地描绘了当时科举制度的弊端和人性的复杂。同时,也反映了当时社会的世态炎凉和人情冷暖。儒林外史章节分析第四回思维导图这一回通过描绘孙思邈在京城的经历,展现了封建社会中医官的生活状态和医术的精湛技艺,同时也揭示了封建社会中政治斗争和人际关系的微妙变化。通过孙思...
2023-2024学年厦门市第一学期初中毕业班期末考试语文试卷及答案
这种喜剧的人物,往往行为反常、特异。针对他们发出的笑,都是对虚伪、狡诈、愚蠢、自以为是等人类弱点的鞭挞。幽默喜剧中的主人公大多数并非反派人物,他们主要通过滑稽的行为来引发笑声。莎士比亚的经典喜剧《第十二夜》,讲述了主人公在经历了三个有心但并无恶意的恶作剧之后,如愿以偿,终成眷属的爱情故事。
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《范进中举》中人物形象分析《范进中举》一文,通过小人物揭示大时代背景与社会主流思想,从微观的角度上看,旨在教育学生探究人物形象心理特点、价值观念等因素,反思人物的行为与价值追求等内容。初三数学直播时间:10月29日(周日)晚7:00主讲教师:...
4个原因分析范进中举后发疯的原因,若是你,估计也会疯
接下来,我们说一说中举后会得到的好处(www.e993.com)2024年9月20日。第一,身份会被瞬间提高很大的层次,这样就可以与乡里面的贤人变成平等地位的人。在中了举人之后,范进的身份就会提高很多,这个时候,他就可以跟平时嘲笑他的那些人平等地交流学术,再也不用以卑微的眼光抬头仰视这些人了。
「七年级·语文」《伟大的悲剧》巩固拓展资源
分析:这句话运用了比喻,生动写出了人们只要牢牢记住母语,就能激起爱国意识,团结起来,从而打败普鲁士侵略者,求得民族的解放。B.容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。分析:这两句话里运用了排比和夸张,写出了安塞腰鼓挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的力量之美,表达...
宁波2023年中考试题、参考答案与命题意图|英语|高远|命制|压轴题|...
又如,第12题,探究汪曾祺的改编意图,要解决这一复杂问题,既要具有戏剧“活动探究”单元学习中建构起来的“理解人物形象”“品味戏剧台词(唱词)”等核心知识,还要联结已学小说《范进中举》和已读名著《儒林外史》,在比较中建构新的认知,同时还需要具备想象场景、联结资料等能力,这是文学阅读与创意表达任务群下的大...
宁波2023年中考试题、参考答案与命题意图_腾讯新闻
又如,第12题,探究汪曾祺的改编意图,要解决这一复杂问题,既要具有戏剧“活动探究”单元学习中建构起来的“理解人物形象”“品味戏剧台词(唱词)”等核心知识,还要联结已学小说《范进中举》和已读名著《儒林外史》,在比较中建构新的认知,同时还需要具备想象场景、联结资料等能力,这是文学阅读与创意表达任务群下的大...
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1.分析人物形象:人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析2.评价人物形象:人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义3.小说中插叙的作用:情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度4.小说主题:通过XX人的XX事,歌颂了(批判了)XX的精神(社会现象)...