【地理试题】2024年新高考试题分析及2025届备考策略建议(地理...
选择题1~8题和综合题的17、19题,考查的主要内容是人文地理部分的基础知识和基本原理。试题将家国情怀的德育内容,以“润物细无声”的方式植入试题当中,全方位落实了高考地理评价体系中的“四层”考查内容,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”。2.始终关注现实,突出人地和谐的理念试题以当前社会背景时...
【地理归纳】高中地理规范答题建议,高考地理常用答题思路总结,必备!
传统的地理试题的设问方式有:特征描述、原因分析、影响评价、建议措施等。这些设问方式符合了学生认知事物的一般方法,在教学过程中,必须重点教授这些设问之下的一般答题方法。这是对答题的角度和思路的把握,也是规范答题的前提。自然地理部分的试题设问基本遵循以上的设问方式,但是人文地理的试题设问呈多元化的方向发展。“...
【地理思想】地理中的过渡性思维+尺度思想 ,太重要了,高考地理中...
尺度思维是通过尺度的透镜观察和理解地理事象、分析和解决地理问题的观念,包括尺度划分、尺度匹配、尺度关联、尺度效应、尺度选择和尺度推绎等思想内容(如图1)。(二)“尺度大小”是尺度思维灵魂所在尺度思维是地理思维中的重要思维,尺度思维可以分为大尺度、中尺度和小尺度。大尺度一般关注整体,忽略细节;注重“普...
2024年高考历史、思想政治、地理全国卷试题评析
2024年高考地理试题从要素综合、时空综合的角度,重点考查地理事象的形成和演化过程。全国甲卷第37题,以洞庭湖历史时期的形成和演化为素材,探究自然地理过程中的因果关系,关注人类活动对自然地理过程的影响。全国甲卷9~11题,以青藏高原东缘为背景,以沉积剖面中丰富的环境演化信息为载体,考查学生综合分析多种地理要素与...
发挥考试“量才尺”作用!2024年北京市等级考地理卷试题解析
第16(1)题要求考生从两水库中任选其一,分析其主要功能。第16(2)题要求考生运用地理信息技术,设计水情监测系统结构框图,地理数据选用和系统运行逻辑等条件具有开放性,使得结构框图不唯一。第20题是地理论述写作,需要考生阅读调查记录,创造性地论述交通枢纽与区域发展的关系。
【高考地理】2024高考趋势分析及应对策略,附高考几种常见的认知...
2.由上题分析可知,该公路位于我国新疆,结合材料“该公路山区段每年9月底至次年5月底封路禁行”,说明该公路禁行时段是该地一年中的低温时段,故路面积雪严重,B正确;该时段新疆处于冬季,气温低,不会在此时段出现路面冻融沉降,D错误;此时段积雪冰川难以融化,地处内陆,降水稀少,故洪水频发、泥石流多发不合实际,A、C错...
【地理素养】高中地理中的林线问题,“华西秋雨”和“巴山夜雨”
(1)自然环境特征:分析矮曲林分布地区的气候、地形、土壤等自然环境特征,以及这些环境因素对矮曲林形成的影响。谭老师地理工作室综合整理(2)生态系统功能:探讨矮曲林在生态系统中的作用,如保持水土、防风固沙、维护生物多样性等。(3)人类活动影响:研究人类活动(如砍伐、放牧、采药等)对矮曲林的破坏及相应的保护措施。
永州市高中地理冯辉名师工作室到道县一中送教助研
到达道县当晚,永州市高中地理冯辉名师工作室工作室顾问满仁勇、首席名师冯辉和工作室骨干成员周阳与道县一中培优学生进行了亲切的交流,三位名师结合永州市三模地理试卷进行分析,帮助学生找出地理复习中存在的问题,并就后阶段如何提升复习效率提出了具体的指导意见。当日上午,工作室成员听取道县一中范才石老师的二轮复习...
上海高中等级考地理、生物试卷难么?来看专家解读
试卷在情境中包含了地理考察、地理调查和地理实验的内容,引导高中地理教学关注地理实践。例如在“探究城市行道树”的综合主题中,考查了对实地测量、实验分析、结果评估等地理研究方法的理解程度,旨在让考生在真实的问题情境中,分析地理环境及其与人类活动的关系,以评估考生的地理实践力核心素养水平。
2024高中等级考结束!专家评析历史、地理、生物学三科试卷
试卷在情境中包含了地理考察、地理调查和地理实验的内容,引导高中地理教学关注地理实践。例如在“探究城市行道树”的综合主题中,考查了对实地测量、实验分析、结果评估等地理研究方法的理解程度,旨在让考生在真实的问题情境中,分析地理环境及其与人类活动的关系,以评估考生的地理实践力核心素养水平。专家点评2024年等级考...