全是干货!拿捏专升本英语阅读理解就像呼吸一样简单
when(where,what,why,how,who……)?Whichofthefollowistrue/false?Inorderto……,??解题方法:定位到题干所说的关键词和关键句,核对好时间、地点、人物、事件、原因、结果等关键信息之后,去选项中找正确的答案。第二类:词义猜测题阅读理解中,猜某个词的意思也是很常见的,这个词有可能是我们...
雅思阅读_高分必备名词性从句
Itisthemajorcontributortowhysomanyyoungfemalescommitcrimesinrecentyears.这就是为什么近年来许多年轻妇女犯罪的主要原因。Buttheoriginsofwhatisnowgenerallyknownasmodernarchitecturecanbetracedbacktosocialandtechnologicalchangesofthe18thand19thcenturies....
初中英语:七年级上册重点知识汇总(收藏)
5.wonder(想知道)+疑问词(who,what,why)引导的从句。6.becauseof+名/代/V-ingbecause+从句Hecan’ttakeawalkbecauseoftherain.Idon’tbuytheshirtbecauseitwastooexpensive.7.enough+名词足够的…...形容词/副词+enoughUnit2Howoftendoyouexercise?重...
学英语必须掌握的120个重点句型!(推荐收藏)
句型7:What'swrongwith+sb./sth.?此句型相当于What'sthematter/troublewith.后+某物作宾语时,意为“某物出什么毛病了?”后+某人作宾语时,意为“某人怎么了?”What'swrongwithyourwatch?你的手表有什么毛病?句型8:Howdoyoulike...?HowdoyoulikeChina?你觉得中国怎么样?
新学期,从重读《英语课程标准》开始
2.理解新目标WHY课程目标阐释课程对学生成长的核心价值和意义。英语课程目标回答的是“中小学开英语课究竟有什么用”的根本问题。课程目标决定教学内容和教学方法,本次课程改革从传统知识本位发展为素养本位,从知识、技能、成绩等直观指标发展为更上位、更长远的核心素养、关键能力。这个变化凸显的是英语课程对学生终...
初二英语上册:Unit 1~Unit 5 重要知识考点
few[fju??]adj.很少的;n.少量most[m????st]adj.最多的;大多数的something['s??mθ????]pron.某事物nothing(=not…anything)['n??θ????]pron.没有什么n.没有myself[ma??'self]pron.我自己everyone['evriw??n]pron.每人;人人...
雅思考试口语范文雅思口语题目汇总四
whatdoyoulikeifonedayyoubecomefamous?3.如果做个名人?有什么好处?坏处?howtobeafamousperson?anybenefitordisadvantage?4.为什么许多人喜欢出名?whymostofthepeoplewanttobewell-know?5.谈一下你们国家媒体对明星的生活报道talkaboutwhatthemediathereports...
山西临汾市翼城县2024年初中英语优质课评选观摩活动举行
翼城五中史鑫老师设置“即将到来的清明假期和朋友出去玩”这一大情境,绘制社区地图。运用略读和精读的阅读技巧从what、why和how三个方面进行分析总结,引导学生找到自己最喜欢的地方并绘制路线。鼓励学生读万卷书、行万里路,达成情感的升华。翼城二中初中部张姗姗老师围绕“向外国人介绍家乡”开展了四个环节的阅读项目...
高考英语模拟卷阅读长难句分析及真题练习
微观解析anincreasingemphasisontheprimacyofresearch其中ontheprimacyofresearch修饰emphasis;research修饰definition;what引导一个宾语从句作of的宾语,what为宾语从句中的主语。难点揭秘出现并列的宾语并且在宾语中的定语又出现一个宾语从句,这样就增加了句子的复杂性,并且在句中出现了好几个...
【高中英语教研】英语阅读教学中文本解读案例分析!
在仔细阅读中,学生需完成基于各部分设计的练习题。在读后讲解中,授课教师不仅核对了练习中的答案,更是追加提问,补充学生对细节信息的把握,即故事发展涉及到的when、where、who、what、why和how等几要素,并将这几要素以字母“V”的形式呈现于黑板上。读后活动中,授课教师首先要求学生完成基于课文设计的Proofreading...