双流区2024年秋起二年级语文教研活动在西航港小学举行

在未来的语文教学道路上,我们将持续关注“大单元整组教学”的模式,积极践行“双减”政策,深化对新课程、新课标的理解,确保语文核心素养在课堂中得到有效培养,充分发挥语文课程的育人作用,携手共创双流区二年级小学语文教育的新辉煌。

百名语文教师齐聚 探讨整本书阅读教学策略与实践路径

????当天,北京师范大学文学院教授吴欣歆带来主题为“语文课程视野下的整本书阅读”的讲座,为老师们带来了一场智慧的启迪;昆明市教育科学研究院小学语文教研员谭雷瑾、云南省特级教师唐朝霞、罗蓉名师工作室主持人罗蓉、云南省小学语文课堂教学名师王欢共同开展了“任务群视域下整本书阅读”教学沙龙。“任务群视域...

株洲市小学语文学习任务群视域下单篇阅读教学竞赛圆满落幕

她希望教师们能够以此次竞赛为起点,继续深化教学改革,不断探索和实践新课标理念下的语文教学之路。活动相关负责人表示,此次竞赛的成功举办,不仅展示了株洲市小学语文教师的教学风采和专业素养,也进一步推动了学习任务群理念在株洲市小学语文教学中的深入实践,株洲市小学语文教师将继续加强教育教学研究,推动教学改革创新,...

青春勇担当 奋斗正当时 淮滨县实验小学2024-2025学年度上期青年...

她代表新老师表明决心,坚定信念,为实小的幸福而努力。首先李梦圆主任通过《如何让小学语文课堂"活"起来》专题讲座,让新教师们不仅明确了学校的教学常规要求,深入理解了规范教学行为的重要性,更树牢了要扎根在课堂,实践在课堂,研究在课堂的信念。接着张雅莉主任作了《"智"理课堂"慧"当老师》的专题报告。她深刻...

通过“主题阅读”点亮小学语文课堂教学

主题阅读要求有明确的主题情境,主题情境既可以把相同主题下的课文连接起来,又可以激励学生积极参与到单元阅读中。主题情境有丰富多彩的类型,有助于学生对课文的内容有更深了解,从而让学生与文章或作家在感情上产生共鸣。所以,在小学语文课堂教学中,教师要根据课文内容来创设情境,用情境来引起学生的学习兴趣。以六年级下...

在阅读与表达中感受劳动的幸福

阅读是小学语文教学中的重要内容(www.e993.com)2024年11月1日。通过阅读,学生能够拓宽视野,增强语言文字的运用能力。为了更好地将劳动教育融入小学语文阅读教学,选择具有劳动主题或情境的阅读材料至关重要。这些材料能够让学生直观接触到劳动的各个方面,从而增进对劳动的认识和理解。在选择阅读材料时,教师应注重材料的多样性和现实性,可以选取描写劳动...

聚焦《小英雄雨来》整本书阅读教学!中国教师报课改中国行(两江...

主研《小学思维写作教学实践研究》等多项国家级、市级、区级课题并结题。在专著《循着文体特征教阅读》中担任副主编,多篇论文在《语文教学通讯》《小学教学设计》《小学语文教学》等杂志发表。张媛,树人小学语文教师,课程中心主任,重庆市市级骨干教师,沙坪坝区“十佳教师”,沙坪坝区新“四有”好老师。学校“树人学子...

核心素养视野下的小学语文群文阅读教学

提升学生的阅读水平是小学语文教学中一项重要任务。群文阅读是指以教材为中心,对原来的语文阅读教学进行重组,根据特定话题进行组合并开展教学,其教学内容更为自由和广泛,可以让学生从浅到深地理解特定文本,同时也可以实现学生所学的语文知识的适当迁移。笔者以核心素养为切入点,探讨小学语文群文阅读教学的有效策略,进而...

浅析小学中年级语文阅读教学中存在的问题与对策

教学目标较为模糊。在小学中年级的阅读教学过程中,语文教师在设置教学目标时,需参考新课标规定的课堂教学目标。但是,一些教师觉得这些目标非常宽泛,要达到高效化操作十分困难。所以,不少语文教师设计的教学目标不仅缺少创新性,而且十分模糊。并未体现出学生的主体地位。在小学中年级教学当中,很多语文教师并未有效转换自身...

于漪:语文教学现状分析

当下的语文教学现状,已经不是《钱塘湖春行》中的“乱花渐欲迷人眼”,而是“乱花已经迷人眼”。跟其他学科比起来,语文教学的现状恐怕更是林林总总,花繁叶茂,有点让人目不暇接。对这些状况大致分析一下,有以下几个方面:(一)语文教育内部的风起云涌...