2024年中考语文一轮复习专题12 口语交际2(真题闯关)
“这种更直观、更生动的方式让青少年和前沿科技‘相遇’,既普及了深奥的科技知识,又激发了他们对科学的兴趣。科学研究的出发点,往往来自好奇心。‘天宫课堂’是最能激发青少年好奇心的方式之一”讲述的是“太空科普课既普及了深奥的科技知识,又激发了青少年对科学的兴趣,还能激发青少年探索科学的好奇心”。“当前,我...
部编版三年级语文上册口语交际一《我的暑假生活》
1.让学生在口语交际中锻炼语感。2.让学生在交际中学会认真听别人说话,不要打岔。3.学会对别人说的话进行评价。教学重难点:1.表达时要口齿清楚,声情并茂,并配合图片动作等。2.注意把事情发生的时间、地点、人物以及事情的前因后果表达清楚。课前准备:生活照片、证书。教学时间:1课时教学过程:一...
略述“问题情境”中的探究学习——基于相关译著的考察分析
过程技能维度,即阅读、写作和口语交际的知识和能力。语文课程标准对语文课程性质的认定——“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”,这一认定表明,语文学科应该侧重在过程技能维度。侧重在过程技能维度,其实有一些指称“真实的问题情境”的现成的学术词汇,如“沟通情境”“交流情境”“交际语境”“交际...
内地新疆高中班研究:现状、特点及展望
周瑾茹在语文教学中通过补习汉语拼音;组织听说结合的“课前五分钟”训练;深入挖掘教材,编演课本剧,拓展性戏剧表演,进行课堂辩论,开展情景对话和口头作文;开展学生“手拉手”活动、主题班会进行课外普通话口语交际强化训练等特殊的学习与训练,使内高班学生的普通话口语表达能力有了大幅度提高。[11]王进在内高班汉...
教育测量与评价(三) | 小学语文命题评价与阅读题命题
(一)评价内容多元化传统的语文学科评价比较重视纸质的考试。但纸质考试更注重知识的测试,内容显得单一。语文学科的评价内容除了关注学业成绩外,还要重视学生多方面潜能的发展,尤其是创新精神和实践能力的发展。我们努力改变语文学科评价内容,使评价内容多元化。我们从学习品质、识字、写字、课外阅读、口语交际、作文、背诵积...
陆志平:以文化人的新境界——新时代的语文课程建设
其间,语文教育有过很多积极的、有意义的探索,也曾几度陷入多重矛盾的困境(www.e993.com)2024年10月26日。有些问题总是非常纠结,往往左右为难,难以取舍,直至课程改革之前也没有很好地解决。突出的问题主要表现在以下三个方面。1.工具性与人文性语文独立设科之后,修身、历史、科学等均有相应的课程,不再是文史哲不分。语文学科怎么定位?性质、...
妙“语”良策促发展 青岛包头路小学开展语文线上及教材培训会
“语文学习就是要从众多纷杂的语言现象中发现并提炼出具有交际功能的言语结构,通过对语言结构的学习和掌握,改善大脑的言语认知结构,从而使零散的语文知识学习结构化、序列化。”我们在教学中就要以文本为抓手,从每单元的语文要素及习作要求着手,落实好每一课的教学任务,采取科学合理的教学策略,让学生在语文学习中发展...
新学期统编教材“全覆盖”《语文》有四大变化
但十几年过去,语文教学特别是小学语文教学上,这一块内容仍旧比较弱化,教师教完课,在学生身上体现不出效果,令“口语交际”处于可教可不教的尴尬境地。所以,统编《语文》教材在编写过程中力图改变这种状况,提升“口语交际”训练的实效性。以小学《语文》教材为例。在“口语交际”内容的编排上,每册编排4次(...
对话王旭明:3年来深感势单力薄,想当大官推行“真语文”
现在语文课最大的问题就是“四不像”,地理、德育、美学什么都教,但我们特别强调应该突出语文性,而将人文性融带其中。语文课的方向是回归到“语”和“文”,就是教孩子说真话、写真文、做真人。而且,除了考试答卷,还要培养口语交际,鼓励学生张开嘴,学会在适合的场合下贴切地表达,培养“真话不全说,假话全不说”的...
舒城:许召国 || 沐浴春晖四十载,归来仍是少年人!
汪老师教的学科是《教育学》,她身材细挑,讲话声音尖细。遇到课内疑难问题,总笑着和我们讨论。汪老师对苏联教育家苏霍姆林斯基、马卡连柯的劳动教育、勇敢教育、德智体美劳“五育”并举、因材施教、循序渐进、让个性得到充分和谐发展等教学主张,进行了透彻的分析。汪老师讲过:苏联的许多学校,在月黑风高夜,把一个...