...成长的殿堂——小店区实验小学教师“尊重·激活”型课堂教学初探

能够使学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考,对面前展示的内容感到惊奇甚至震惊,学生在学习中感受到自己的智慧和力量,体验到创造的快乐。”由此可知,激情不仅是一种职业道德形态,也是一种积极的教学行为艺术。

【宁教名家谈教科研】南京市太阳城小学王瑞雪:以“诗韵课堂”书写...

她热爱写作,钟情于古诗词,常常在闲暇之余用诗词和文字记录下校园和课堂的美好瞬间。在教学的第一个10年里,王瑞雪以一颗质朴和纯真之心,带着孩子走进田野,去大自然中感受生命的律动。“我们的教育和生活很密切,那时的我常常带着学生一起去捡拾秋天的落叶,去落雪的操场上堆雪人、打雪仗,还带着他们去看豆类作物叶...

品味诗词古韵 共话古诗教学——莲湖区星火路小学语文教学活动纪实

本次古诗词教学研讨活动,不仅让教师们开阔了教学视野,还为教师们提供了研讨的平台,达到了集体研讨、相互交流、团队分享、共同成长的目的,是一次充满智慧碰撞的教学共研之旅。

小学语文古诗词教学与传统文化教育的融合

古诗词作为中华文化的瑰宝,蕴含着丰富的美学元素。这些美学元素包括意境、韵律、修辞等,它们共同构成了古诗词独特的艺术魅力。教师在教学过程中应引导学生深入分析诗词中的艺术手法和美学特征,让学生在学习过程中逐渐培养自己的审美情趣。首先,教师可以通过对比不同诗人的作品,让学生发现其独特的风格和技巧。通过对比分析...

传承诗文之美,弘扬经典文化,全国小学古诗文名师汇聚沈括小学

章老师在培训中，现场给大家深情吟诵了《诗经》和唐诗宋词中有代表性的20余首经典古诗词。她声情并茂的吟诵，荡气回肠，韵味悠长，令老师们入心入神，深受感染，现场不时响起热烈掌声。结合自己的吟诵，章老师还就如何进行吟诵给老师们进行讲解，特别强调吟诵时一定要和诗词的意境和情感相契合。安徽省东至县至德小学...

传颂千古诗词 弘扬中华美德 绵阳市三台县七一小学校举办2024年...

最美人间四月天,吟诗诵词正当时(www.e993.com)2024年12月19日。为了贯彻落实“双减”政策,丰富小学生课后服务内容,激发学生对中华民族优秀传统文化的兴趣,传承和发扬中华民族优秀传统文化,4月16日,绵阳市三台县七一小学校举办了2024年春季少年诗词大会线下决赛。活动分两个阶段进行。第一阶段是为期一周的线上初赛。学校借助信息化教学技术,在微信...

健康、自然、科幻...“惠民科普直通车”——“上海科技节”专线...

7.诗词天文系列——《古诗词里的星空探索》、《唐诗宋词的天文科学问题》正如小学生识字从“天地人”“日月”开始,我们生活在宇宙之中,天地日月的运行影响着我们生活的方方面面。在古诗文里,我们也会看到古人对宇宙的观察和思考,有些思考甚至非常具有科学洞察力。用今天的科学新知识,阅读唐诗宋词,我们能看到不一样...

寻找小学古诗词教学突破点

时下国家倡导加强传统文化教育,古诗词篇目在小学语文教材中有增多的趋势。但在现实中,大部分小学生不喜欢阅读古诗词,古诗词教学因此成了教学难点之一。语文教师必须寻根溯源,找到问题的症结,努力实现古诗词教学的突围。突破古诗词教学僵化模式古诗词教学常规方式首先是字词解读,咬文嚼字似乎是古诗词教学必不可少的一环...

教师妈梳理出一条古诗文学习路径,包揽学前到小学!

这个时候也可以开始读小古文了。但有一个原则,不要恋战。沉迷于小古文学习是毫无必要的。一二年级开始都可以,给三年级校内古文学习奠定基础。三四年级三年级课内已经学了不少古诗词了,如果小学课内还没有学完的,可以从课内没学过的篇目继续学,四年级以上的同学直接学习365课程也可以。各种其他类型的诗词,比如...

【已结束】关于对陕西省第五届中小学(中职)微课与信息化教学创新...

根据《关于举办陕西省第五届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》(陕教保办〔2020〕5号)安排,经学校报送、县区初赛、市级复赛、省级评审和电话复核,陕西省教育厅拟对遴选出的704件优秀作品进行通报表彰。现将作品名单(见附件)予以公示,公示时间为2021年5月13日至20日。