衡阳县春晖小学:“教”无止境 “研”途花开

红网时刻新闻10月27日讯（通讯员王品娥包婧）近日，衡阳县春晖小学教研教改成果再传喜讯，该校市级课题《基于核心素养的小学语文乡土文化课程资源“1+X”整合模式的实践研究》胜利结题，同时省级课题《指向表现性评价的习作课堂教学研究》成功立项。衡阳县春晖小学市级课题结题仪式据悉，该校市级课题研究旨在将部编...

基础教育教学成果奖:评选标准与流程全解析!| 入门指南

课程设计与实施研究、资料分析与典型案例研究、改进课程设计与实施研究等过程,在课程编制与教材编写、教学与评价、教师与教研、课程资源开发等方面,进行了持续的探索、迭代发展,建立起具有中国特色的初中综合科学课程体系,培育学生的科学素养。

陕西省延安市志丹县红都小学白如景创意法教育课题内容简介

1.文献研究法:通过查阅国内外相关文献资料,了解创意法教育在小学语文阅读教学中的应用现状和研究进展。2.调查分析法:通过对志丹县红都小学学生的阅读情况和教师教学方法的调查分析,了解当前小学语文阅读教学的现状和问题。3.实验研究法:在志丹县红都小学选取实验班级进行实验教学,探索有效的阅读积累途径和方法。

一线教师如何有效提升教育科研能力?抓住这三个关键

一线教师要想将教育教学实践中的问题提炼成研究的课题,就要对问题进行有效分析、凝练,得出问题中的研究重点。如某学校基于信息技术与课堂教学融合的问题,提出“信息技术与课堂教学深度融合的研究”课题。这一课题研究内容宽泛、繁杂,研究重点不突出。首先是研究内容的多样性。“信息技术与课堂教学的深度融合”所界定的...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

密云区第一小学努力让学生在六年的校园生活中培养创新思维、提升综合素养。一是积极推进课堂教学变革,不断促进学生思维进阶。学校基于拔尖创新人才发展的需要,不断推动学生思维进阶,建立了高校研究生进校开展课后服务辅导机制,通过课程教学、开展活动、人际沟通等形式拓展学生知识、见识和思维视野,为提升高阶思维打好基础...

以数字化赋能乡村教育高质量发展

教育部最新数据显示,全国中小学(含教学点)的互联网接入率达100%,超过四分之三的学校已实现无线网络覆盖,99.5%的学校拥有多媒体教室;国家中小学智慧教育平台汇聚基础教育资源4.4万条,成为规模巨大的教育资源中心和公共服务平台(www.e993.com)2024年11月3日。然而,教育信息化建设总体成就的背后却是乡村学校面临的网络不稳定、信息化设备老旧、利用...

2024年教育信息化未来发展趋势预测 - 2024年版中国教育信息化市场...

(最新)中国教育信息化市场现状调研与发展前景分析报告优惠价:8200元教育信息化在全球范围内推动了教育方式的变革,特别是在疫情期间,线上教学成为常态。数字教育资源,如在线课程、虚拟实验室,打破了时间和空间的限制,提升了教育的灵活性和包容性。然而,数字鸿沟、教师培训不足以及学生在线学习的效果评估,是教育信息化...

基于知识图谱的国内精准教学研究热点与趋势分析

然后,结合代表性文献的梳理和深入分析,从中归纳出我国精准教学主要的研究现状及热点分布,同时廓清精准教学在十余年间的研究脉络和走势变化,揭示其未来研究趋势。三、精准教学研究的基本情况分析(一)年度发文量分析经文献梳理,我国精准教学研究的文献数量在近些年呈明显上升趋势。国内对于精准教学的相关研究始于2009年,...

刘莘:中小学教师的阅读现状与出路

X省为我国的人口和经济大省,笔者于2022年8月面向该省义务教育阶段的教师进行了一项关于阅读的调查。由于我国的教育体制具有一元化的特征,且面向X省的教师阅读调查只涉及具有普遍性质的问题,因此,此次调查及数据分析,对于间接理解全国范围内的中小学教师阅读现状,也有一定的参考价值。

基于多维分析的教师TPACK课堂观察研究——以小学科学为例

整合技术的学科教学知识(TPACK)是教师信息化教学水平与教学智慧的集中体现。深入课堂去观察和揭示教师TPACK运用的特点与存在的问题,对于促使教师自我反思、改进技术与教学的融合具有重要的意义。目前,学界关于具体学科教师TPACK课堂观察的分析路径与定性研究仍较为薄弱。本文以小学科学为例,探讨了教师TPACK课堂观察的多维分析...