溯数据之源,强信息意识——基于UbD理论的数据大单元教学策略设计...
2023年11月24日 - 网易
教师在进行教材分析时应加强纵向延伸,重视知识的启承转合。浙摄版小学信息技术教材中的数据大概念知识从数据到信息是层级递进、螺旋上升的关系。五年级学生学习数据核心概念的学习目标是运用电子表格初步了解数据采集分析表达的基本方法。通过第一单元的学习,学生已了解“信息”的概念及内涵,感受到数据与生活息息相关,...
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“四轮驱动”助力 促进小学科学教学有效实施
2022年11月11日 - 教育部
自2017年开始,天桥区教育和体育局建设了区域智慧教育云平台,各学科也相继开始了信息技术与学科教学的深度融合研究,信息化手段为科学课的有效开展提供了更为宽广的路径。首先是建设和积累了丰富的教学资源。随着教学改革的不断深化,仅仅依靠教材和传统教具已很难满足目前小学科学课堂的需求。特别是小学科学中的一部分内...
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西安未央锦园小学“六课工程”之“教学评优课”系列报道
2023年3月30日 - 搜狐教育
信息技术教师刘迪生执教了六年级计算机课《让图片动起来》。本节课以趣味游戏“小猫小猫几点了”作为导入,充分调动学生的兴趣,引入课题,并通过问答回顾的方式引导学生学习如何制作动画,并将信息技术与数学相融合,指导学生完成钟表的制作。在作业展示与评价环节,老师及时的肯定与表扬,将本节课推向高潮。课后,五位教师分...
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收藏| 小学英语说课技巧指导及经典案例解析
2019年6月27日 - 网易
我主要是通过围绕教材,设置语境,回到教材,领悟感知,抛开教材,灵活运用这三个教学环节来突破教材重难点,也就是说在设计教授重难点教学活动的开始,要紧紧围绕教材内容,经过对其进行深入分析,通过英语录像、卡片、录音等种种教学手段为学生设置几种学生喜爱的特定情景和类同情景,使学生积极地去体验与实践、讨论与合作。在...
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