湖南省教育厅中小学教师信息技术 应用能力提升工程领导小组办公室

二,说播课的内容参赛团队应从教材(内容)解析,学情分析,目标定位,教学重难点,基本理念,过程设计,技术融合,方法策略等方面对教学要点进行阐述.一是说教学设计,指导思想,学情分析,教材分析,教学目标等.教学设计要说的是教学思想和教学理念,接着是教材背景分析,一要分析教材的特点;二要说单元计划;三要...

落实新课标,用好新教材

活动最后是由温鸣老师带来的《基于单元主题意义下的小学英语三年级教材分析及教学建议》的讲座,温老师深度剖析了新教材的设计理念,并通过具体的课堂案例,清晰展现了新教材的教法和学法。突显了新课改背景下小学英语的新趋势和新要求。温老师从教材分析、单元分析与目标建议、单元课时设计和教学设计四个方面对老师们进行...

展技能 亮风采 强内功 促发展 ——浐灞三十三小青年教师基本功大赛

比赛分为:教学设计、无生微型课、说课三个环节。来自语文、英语、信息技术三个学科的12名青年教师同台竞技、各展风采。活动安排教学设计在比赛过程中,各科教师认真分析教材,结合新课标的要求,充分发挥自己的教学智慧,凝神思考,工整书写。他们能准确地把握教学目标及教学重难点,将自己的教学理念融入到整个教学设计当...

潘俊伊:基于大观念的小学英语阅读教学设计研究 | 话题·关注

基于大观念进行阅读教学设计,教师首先要从大观念出发,明确语篇文本的主题意义以及指导思想,深入分析和解读文本;第二,依据建构的主题意义,提炼语篇大、小观念,形成主题意义整体框架流程图,在英语学习活动观的指导下,确定阅读教学目标;第三,基于大观念对主题意义以及教学目标的指导,对教学活动进行整体规划,引导学生在不同...

【大讲堂】潮州市积极组织全市义教阶段英语教师观看“南方大讲堂...

中国教育科学研究院的龚亚夫老师在《超越学科的中小学英语教育》的报告中以几个简单明了的问题和朴实的语言对基于学科又超越学科、基于课堂又超越课堂的英语教学设计站位给出了更清晰的方向。二、课例展示,实践引领本次活动有来自深圳、汕头、东莞的几位专家、老师带来三个精致的课例,向老师们展示如何进行基于故事、...

案例来了|指向深度学习的小学英语单元整体教学设计

我们是如下进行实施单元整体教学的(www.e993.com)2024年11月27日。(一)学情分析,诊断学生已知、学习难点和发展点一切教学内容和设计首先要考虑学生的知识技能和认知水平。我校学生从一年级开始就有充足的英语学习课时(每周6节),使用朗文LEW教材。到三年级,他们已经具备基本的英语对话能力,能表达简单的个人情况,谈论一些学校和家庭生活。在学生...

武汉市光谷实验小学四年级英语单元整体教学设计线上研讨活动

随后,区小学英语中心学科组成员—光谷实验小学何晶晶老师主讲了四年级上册Unit1单元整体教学设计,并从指导思想、单元教材内容分析、单元学习目标和各个课时的教学设计这四个方面为我们做了详细生动地解读。此外,何老师的教学活动设计丰富多样,重视迁移创新类学习活动的设计与实施,注重在不同环节培养学生的英语核心素养,令...

落实“双减”提质增效,郑州市小学英语学科单元整体教学设计专题...

郑东新区基础教育教学研究室小学英语教研员欧玲玲从发展学生英语课程核心素养出发,以四年级英语上册《Unit1Myclassroom》为例,结合UbD基于理解的单元教学设计关键要素,在深入分析单元内容的基础上,整合单元内各板块的学习内容,挖掘出每个语篇蕴含的育人价值,搭建了具有整体性和结构化特征的单元教学设计框架,将单元设计...

小学英语单元整体教学设计研讨活动在濂溪区一小举行

九江新闻网讯(户金敏)2018年11月22日上午,濂溪区小学英语单元整体教学设计研讨活动在濂溪区一小举行。九江市小学英语教研员李波老师、濂溪区教研室廖建国主任、濂溪区英语教研员桂卿老师、九江市小学英语中心组成员以及濂溪区各小学校的英语老师们参加了此次活动。本次活动由濂溪区一小英语教研组组长陈艳华老师主持。

从简整合到精设计——小学英语单元整体教学设计的思考

据悉，郑州市对小学英语单元整体教学设计的探索从2022年2月开始，截至目前共进行了八次全市范围的专题研讨。各区教研员先对教材单元版块进行简单重组，然后基于教材各版块的分析，合理整合各单元学习内容，最后建构出单元主题意义统领下的结构化课程。报告后，陶继红表示，希望各教研员思考并完善单元整体教学设计，将成果...