【资讯】2024年秋广东省小学数学教材分析活动(人教版五年级上册...

基础教育课程教学改革深化行动实施方案(2024-2027年)》等文件精神,引领我省小学数学教师准确把握课程改革方向,钻研课程标准和教材,改进教学,全面推进我省小学数学教育高质量发展,广东省教育研究院于8月29日-30日开展了小学数学教材分析活动,包括人教版小学数学1-6年级上册和北师大版小学数学1-6年级上册共12场教材分析...

漓江路小学开展数学教材分析活动

教而不研则浅，研而不教则空。新学期，新征程，2024年9月4日，为了进一步提升教师的教学水平，深入理解教材内涵，郑州市管城回族区漓江路小学开展了数学教材分析活动。本次活动以研读教材为主题，进一步提升教师对教材的理解和把握。各年级数学教研组长结合自身教学经验，从教学目标、教学内容、评价建议等方面进行了深入...

永城市第五小学教学常规管理制度_教学信息_教育教学_永城市第五...

一年级——五年级:数学练习册、课堂作业(每周不少于三次。)英语:三年级——五年级:英语练习册、课堂作业。教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,家庭作业要适量,一、二年级布置少量的家庭作业,三、四年级不超过四十五分钟,五、五年级不超过一个小时。语文注重积累性、应用性作业的布置,...

「教材分析」人教B版必修《数学》之赏析——小结中的知识结构图

B版《数学》(必修)第三章函数知识结构图下面对比分析一下,A版《数学》(必修)教材小结是首先直接呈现知识结构图,然后简要概述与设计问题对一章内容进行回顾与思考;B版《数学》(必修)教材的小结(知识结构图设计与交流)是先归纳本章的知识要点,梳理知识的发展脉络,分析知识之间相互联系。然后给出知识结构图示例,...

用地图等解决数学问题,老师这样引导学生实践型学习

英语组教师高婉、张鸣打通教材，对单元主题进行多元解读，她们选取三年级“Food”和六年级“Food　and　Healthy”两个单元，在教学中引导学生认识并区分健康饮食，培养健康饮食的理念和行为，形成具有整合性、关联性、发展性的育人目标。信息科技组老师邓辰通过自己一节“失败”的公开课分析，新课标背景下该学科从文字...

一课研究之“百分数的认识”教学设计

“百分数的认识”是人教版教材六年级数学上册第六单元第一课时的内容(www.e993.com)2024年11月12日。二教材分析“百分数的认识”是在学生学过整数、小数、特别是分数概念和用分数解决实际问题的基础上进行学习的,认识百分数是小学生数概念认识的又一次深化,教材首先呈现了三种不同的现实素材让学生认识各种各样的百分数并引导学生说说生活中见过的...

凝聚集体智慧 研磨课堂教学 合肥市十里庙小学开展集体教研系列活动

5月11日上午,语文教研组以“研读教材提升质量”为主题,开展统编教材小学语文下册教材分析主题研讨会,会议围绕一二三年级语文下册教材第六单元展开分析。李先清老师依据单元说明,结合自己的教学实际谈了谈本单元的学习重点,特别强调朗读指导要抓住课文的特点进行教学。教材中的课后习题和语文园地渗透了很多的语文知识,教...