活动纪实 | “基于深度学习的小学数学教学行动研究”项目2020年第...
2020年4月11日 - 网易
朱老师提到老师们在进行《运算定律》教学时经常存在的三个误区:更重视利用运算律进行简便运算,但对于运算意义、运算顺序、解决问题的关注较少;更注重运算定律规律的发现,但常常忽视出现这样的运算定律的道理;更重视分配律和结合律的教学,而忽视乘法交换律和加法交换律的教学。在这些方面今天说课的老师都做出了很好的尝试。
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朱老师提到老师们在进行《运算定律》教学时经常存在的三个误区:更重视利用运算律进行简便运算,但对于运算意义、运算顺序、解决问题的关注较少;更注重运算定律规律的发现,但常常忽视出现这样的运算定律的道理;更重视分配律和结合律的教学,而忽视乘法交换律和加法交换律的教学。在这些方面今天说课的老师都做出了很好的尝试。