第21届骨干英语教师研修班|深圳市罗芳小学教师于跃:用AI创设情境...

在说课中,于跃采用了“青英工作坊”五段式说课模型,从教材分析、学情分析、目标设定、单元整体设计、教学流程等五个维度进行说课和反思,她坚持深度研读语篇、融合设计目标、科学推进课序、趣味化开展任务,让听课老师们对本节课有了更深刻的理解。在课例点评环节,教育部《英语课程标准》修订组核心成员、中国教育技术...

百色学院_院校信息库_阳光高考

核心课程:综合英语、英语视听说、英语口语、英语语法、英语视听说、英语演讲与辩论、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、中学英语课程与教学论、中学英语课程标准与教学设计。专业优势特色:办学历史较长,师资力量雄厚,课程体系完善,采用“英语+教育”的培养模式,注重培养学生的英语学科核心素养。突出实践教学、教师教育改革研...

【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害

教材分析主要包括三部分:单元知识上挂下联(内容结构化系统)分析、单元内节与节之间及与目标达成关系(课标适切性)分析;教材处理意见。单元知识上挂下联,指的是对教材的纵向分析,分析在学这一单元前,学生己经学过什么,即"上挂”;学这一单元,要为后面哪些单元服务,即"下联",通俗说就是分析册与册相关章节之间的...

教研动态|落实课标共研讨,教材分析促成长

英语组老师们齐聚一堂,分年级进行了全册的教材分析。老师们结合最新课程标准的理念,从教学内容、教学实施等方面开展了细致的分析和讨论,为新学期教学工作做好充分的准备。综合组音乐组全体老师在徐佳丽老师的组织下进行教材分析,会议内容分为两个部分,第一部分是关于本学期工作任务的布置,第二部分是新教材的...

收藏| 小学英语说课技巧指导及经典案例解析

依据《英语课程标准》提出的培养学生综合语言运用能力的目标要求,经研究教材和分析学生的认知特点,并根据实际教学情况,本课的教学目标确立为:知识目标:1.重点词汇及词组:airplane,train,fast,slow,fasterthan,slowerthan,takeabus,gobyplane...

南京晓庄学院校园开放日,邀您一起逛校园,填志愿!

主要课程:综合英语、高级英语、英语阅读、英语听力、英语会话、英语写作、英语语音、英美文学史、英语语言学导论、学术论文写作、教育技术应用、英语课程与教学论、英汉互译基础、二外、跨文化交际、第二语言习得、中学生认知与学习、中学英语课程标准与教材分析、中学英语教学设计、中学生心理辅导、儿童发展、德育与班级管理...

西华师范大学2023年硕士研究生招生考试大纲

西华师范大学2023年硕士研究生招生考试大纲已公布,报考西华师范大学的同学们,一定要查看考试范围、考纲后再继续投身备考。各专业大纲详见下文。>>>各研招院校2023年各专业硕士招生考试自命题考研大纲1元抢新大纲尊享训练营!!新大纲训练营,强化解题技巧,训练做题能力,1元升级尊享班,3天体验做题能力升级...

干货| 一篇优秀的英文教案是如何诞生的?

一、教材分析1.分析《课程标准》对本课教学内容的要求。2.分析本课内容的组成成分和在模块学习中的地位和作用;二、学情分析1.分析学生已有的认知水平和能力基础;2.分析学生学习本课可能遇到的困难和问题;3.分析学生在学习过程中可能采取的各种学习策略。

教育部办公厅关于举办2014’全国高校体育教育专业学生基本功大赛...

(一)基础理论知识总分为200分,其中专业基础理论综合100分,英语60分,说课40分,按总分计名次。1.专业基础理论综合竞赛办法及计分:以本科体育教育专业基础理论《运动解剖学》《运动生理学》《体育保健学》《体育心理学》《学校体育》等课程及体育政策法规和近一年体育时事为主要内容设置一份综合考卷(满分100分)进行闭...